Ní ardaíonn formhór na leanaí a bhfuil bulaíocht á fulaingt acu an t-ábhar iad féin. Is minic go gcoinníonn eagla roimh dhíoltas, náire, nó an chreidiúint go «mbeidh sé níos measa má deirim rud éigin» ina dtost iad. Sin an fáth go bhfuil aird ar athruithe fíneálta iompair ar cheann de na huirlisí is cumhachtaí atá ag tuismitheoir.
Comharthaí iompair
Coinnigh súil ar athruithe tobanna meoin, giongacht gan chúis shoiléir, cúlú sóisialta gan choinne, nó drogall gnóthaí a bhí taitneamhach roimhe seo a dhéanamh. B'fhéidir go bhfuil leanbh a sheachnaíonn caint faoin scoil, nó a thugann freagraí neamhghnácha gearra nuair a fhiafraítear de, ag ceilt rud éigin.
Comharthaí fisiciúla
- Éadaí nó trealamh scoile stróicthe, salach, nó «caillte» go minic
- Ballaí gorma nó scríobtha gan míniú inchreidte
- Tinneas boilg nó cinn arís agus arís eile, go háirithe roimh an scoil
- Athruithe san goile, go háirithe timpeall am lóin na scoile
Comharthaí codlata agus gnáthaimh
Is minic a thagann deacracht titim a chodladh, tromluí go minic, nó frithbheart in aghaidh am luí chun cinn ar aon nochtadh briathartha. Mar an gcéanna, féadann iarratais mhinice ar an scoil a sceipeáil, nó am neamhghnách fada á thógáil ar maidin, a bheith ina bhealach indíreach chun timpeallacht chráite a sheachaint.
Athruithe san iompar digiteach
I leanaí níos sine, tá cur i bhfolach an fóin, imní faoi fhógraí, nó éirí as na meáin shóisialta go tobann tuillte airde freisin, is minic a leanann bulaíocht ar aghaidh ar líne inniu.
Conas an comhrá a oscailt
Seachas fiafraí go díreach «an bhfuil duine éigin garbh leat?», bain triail as ceisteanna níos oscailte mar «cé leis a suíonn tú ag am lóin?» nó «an bhfuil duine ar bith ar scoil a chuireann tú ag mothú go dona?». Is minic a chruthaíonn nóiméid chiúine, cosúil le scéal a léamh roimh chodladh, níos mó spáis d'ionracas ná ceisteanna dírí ag bord an tí. Is féidir le leabhar mar scéalta Pigúiça, lena dtéamaí cairdis agus muintearais sa Ghairdín Draíochta, droichead séimh a bheith ann isteach sa chomhrá sin fiú.
Cathain ba cheart tacaíocht a lorg
Má leanann na comharthaí ar aghaidh, is fiú labhairt leis an scoil agus, más gá, le síceolaí linbh. Is é breith go luath an chéad chéim chun féinmheas agus sábháilteacht mhothúchánach do pháiste a chosaint.
