Nach ndúirt do pháiste 3, 4 nó 6 bliana d’aois mionnscainí ag an mbord dinnéir, agus gur thit an tost ar an seomra? Tarraing anáil, tá sé seo an-choitianta, agus is minic nach gciallaíonn sé ach fiosracht teanga. Bailíonn leanaí óga focail mar a bhailíonn siad greamáin, agus is iad na cinn «thoirmiscthe» is gile, díreach mar go bhfaigheann siad imoibriú.
Cén fáth a n-oibríonn imoibriú íseal
Nuair a ligeann tú osna, a ngáireann tú nó a screadann tú, tugann tú do do pháiste go díreach an rud a bhí uathu (go neamhchomhfhiosach go minic): aird láithreach, dhian. Iompaíonn sé sin an focal mionnscainte ina chnaipe a spreagann seó gach uair. Is minic gurb é an bealach is éifeachtaí ná a mhalairt: coinnigh d’aghaidh neodrach, do ghuth ciúin, agus lean ort. Gan lucht féachana, imíonn an corraíl go tapa.
Cad ba cheart a rá, go ciúin
Ní hionann imoibriú íseal agus tost iomlán. Is féidir leat a rá, go rialta: «Gortaíonn an focal sin daoine, mar sin ní úsáidimid é sa teach seo», agus lean ar aghaidh leis an rud a bhí ar siúl agat. Abairt ghairid amháin, gan seanmóir fhada, agus seachain an focal féin a athrá (ní dhéanann athrá ach é a dhaingniú sa chuimhne).
Ag atreorú an lorg airde
Is minic a thagann mionnscainí chun cinn agus leadrán, frustrachas nó lorg airde i gceist. Tairg rogha shoiléir:
- Ainmnigh an mothúchán: «An bhfuil tú trína chéile toisc gur chaill tú an cluiche?»
- Mol focal «láidir» ceadaithe, mar «diabhal beag» nó a leithéid
- Mol é nuair a chuireann sé frustrachas in iúl gan mhionnscainí
Cad as ar tháinig an focal?
Is fiú fiosrú a dhéanamh go réidh, gan aon cheistiú crua: comhscoláire, clár teilifíse, duine fásta sa bhaile? Is spúinsí iad leanaí agus deir siad arís gach a gcloiseann siad, gan a fhios go minic acu cad is brí leis. Má athraítear an méid a nochtar dóibh, réitíonn sé sin níos mó ná aon phionós.
Cathain ba cheart cabhair a lorg
Má tá ionsaí leanúnach, athrú tobann iompair, nó má bhraitheann sé thar smacht do pháiste ag gabháil leis an mionnscainí, is fiú labhairt le do dhochtúir leanaí. I bhformhór mór na gcásanna, áfach, níl ann ach céim a imíonn le daoine fásta ciúine, comhsheasmhacha timpeall. Cabhraíonn tréimhsí léitheoireachta ciúine le chéile, mar bheith ag leanúint eachtraí Pigúiça, an coileán husky, sa Ghairdín Draíochta, le leanaí focail a nascadh le teas agus dlúthpháirtíocht in ionad imoibrithe móra.
