Mae gan bob plentyn ei rythm cymdeithasol ei hun, ac mae swildod yn rhan o lawer o dymherau iach. Nid y nod yw troi'ch plentyn yn rywun arall, ond ei helpu i feithrin hyder tawel fel y bydd yn teimlo'n ddiogel yn y byd. Mae hynny'n digwydd drwy amynedd a chynhesrwydd.
Peidiwch â labelu'ch plentyn fel un swil
Gall ailadrodd bod plentyn yn swil, yn enwedig o'i flaen, ddod yn hunaniaeth sefydlog. Yn hytrach, dywedwch ei fod yn hoffi gwylio cyn ymuno. Mae'r geiriau a ddefnyddiwn yn siapio sut mae'n ei weld ei hun.
Peidiwch â gorfodi cyswllt
Mae gwthio plentyn i gofleidio neu siarad â dieithriaid fel arfer yn cynyddu pryder. Parchwch y terfyn a dangoswch fod bod yn agos yn ddigon am nawr.
Caniatewch amser i gynhesu
Mae angen i lawer o blant wylio cyn camu i mewn i rywbeth newydd. Cyrhaeddwch bartïon yn gynnar a gadewch iddyn nhw setlo'n raddol, heb ruthr.
- Arhoswch wrth eu hymyl am y munudau cyntaf.
- Disgrifiwch yn dawel yr hyn sy'n digwydd o'u cwmpas.
- Gadewch iddyn nhw gymryd y cam cyntaf pan fyddan nhw'n barod.
Ymarferwch sefyllfaoedd cymdeithasol gartref
Mae chwarae esgus yn ymarfer diogel. Actiwch archebu rhywbeth mewn siop neu gyfarch cyfaill dosbarth. Wrth ymarfer gartref, mae'ch plentyn yn cyrraedd y byd go iawn wedi'i baratoi'n well.
Dathlwch fuddugoliaethau bach
Mae pob ystum yn cyfrif. Os dywedon nhw helo wrth rywun newydd, cydnabyddwch y cam dewr hwnnw'n gynnes, heb orwneud. Mae buddugoliaethau bach wedi'u hychwanegu at ei gilydd yn adeiladu hyder mawr.
Defnyddiwch straeon â chymeriadau y gellir uniaethu â nhw
Pan fydd plentyn yn gweld cymeriad sydd hefyd yn teimlo'n swil ac eto'n dod o hyd i ddewrder, mae'n sylweddoli nad yw ar ei ben ei hun. Canmolwch ymdrechion dewr bob amser, hyd yn oed y rhai lleiaf.
Osgowch siarad dros eich plentyn
Pan fydd rhywun yn gofyn rhywbeth i'ch plentyn, mae'n demtasiwn ateb drosto i osgoi'r tawelwch lletchwith. Ond pryd bynnag y bo modd, rhowch ychydig o amser ychwanegol iddo ateb ar ei ben ei hun. Os atebwch chi'n gyntaf, rydych chi'n dysgu'n anfwriadol nad oes angen iddo geisio. Mae'n helpu hefyd i osgoi ymddiheuro am swildod eich plentyn o'i flaen, fel petai'n broblem. Yn hytrach, cynigiwch sicrwydd drwy'ch golwg a'ch presenoldeb tawel. Dros amser, bydd yn sylweddoli bod ganddo lais a bod ei eiriau ei hun yn cael eu croesawu. Mae tawelwch bach a barchir heddiw'n dod yn eiriau hyderus yfory.
Trosglwyddwch dawelwch, nid pryder
Mae plant yn synhwyro pan fyddwn ni'n poeni am eu perfformiad cymdeithasol. Os byddwch chi'n gwylio pob rhyngweithiad â thensiwn, mae'r nerfusrwydd hwnnw'n cyrraedd yr un bach yn y pen draw. Anadlwch, ymddiriedwch yn y broses, a dangoswch mai bod gyda'n gilydd yw'r hyn sy'n bwysicaf. Cytunwch ar arwydd cyfrinachol â'ch plentyn, fel gwasgu llaw, fel y gall roi gwybod pan fydd angen egwyl arno. Mae gwybod bod cynllun diogel yn lleihau pryder yn fawr. Fesul tipyn, mae'r byd cymdeithasol yn peidio â bod yn frawychus ac yn dod yn lle'n llawn posibiliadau i'w darganfod yn ei gyflymder ei hun.
Dyma lle mae Pigúiça, y ci husky bach o Dogavios, yn dod yn gyfaill arbennig. Mae hithau'n teimlo'n nerfus, ac eto'n dod o hyd i'r dewrder i archwilio'r Ardd Hud a gwneud ffrindiau newydd. Gall eich plentyn ddilyn y daith honno yn y llyfr ac yn y gêm porwr am ddim sy'n serennu Pigúiça, heb osod ac mewn llawer o ieithoedd. Cydymaith tyner i blentyn swil flodeuo yn ei amser ei hun.
