I ddysgu plentyn i ddweud plîs a diolch, rhowch esiampl bob dydd, eglurwch pam mae'r geiriau hyn yn bwysig, ymarferwch mewn sefyllfaoedd go iawn a chanmolwch y weithred heb fynnu drwy ddwrdio. Dydy moesau da ddim yn dod yn barod: maen nhw'n troi'n arferiad drwy ailadrodd, gyda chariad ac amynedd.

Yn y canllaw hwn cewch 7 cam ymarferol, yr hyn i'w ddisgwyl ym mhob oed, camgymeriadau cyffredin a her i'r plentyn ei hymarfer heddiw.

Y 7 cam i ddysgu dweud plîs a diolch

Dilynwch y camau yn eu trefn a pheidiwch â brysio. Mae ychydig wythnosau o ymarfer eisoes yn gwneud gwahaniaeth.

Rhowch esiampl yn gyntaf. Mae'r plentyn yn copïo'r hyn mae'n ei glywed gartref. Dywedwch “plîs” a “diolch” wrtho, wrth yr oedolyn arall, wrth y dyn danfon a wrth y sawl sy'n gweini yn y siop. Mae'n dysgu mwy drwy weld nag drwy wrando.
Eglurwch pam mewn geiriau syml. Dywedwch: “Pan fyddwn ni'n dweud diolch, mae'r person yn hapus ac yn gwybod ein bod ni wedi sylwi ar yr hyn wnaeth e.” Pan fydd y plentyn yn deall yr ystyr, mae'r gair yn rhoi'r gorau i fod yn dric awtomatig.
Gofynnwch mewn ffordd sy'n dangos y llwybr. Os bydd yn gofyn am ddŵr drwy dynnu eich braich, atebwch yn dawel: “Hoffwn glywed y cais. Sut mae gofyn yn garedig?” Cynigiwch y frawddeg: “Gaf i ddŵr, plîs?” a gadewch iddo ei hailadrodd.
Ymarferwch ar adegau tawel. Chwaraewch siop, bwyty neu ymweliad gyda'r tedi bêrs. Wrth chwarae does dim pwysau, ac mae'r plentyn yn ymarfer y geiriau heb deimlo ei fod yn cael ei gywiro.
Defnyddiwch atgoffa ysgafn, heb wneud i neb deimlo cywilydd. Yn lle ei gywiro o flaen pawb, cytunwch ar arwydd: cyffyrddiad ar yr ysgwydd, winc neu air cyfrinachol. Felly mae'n cofio heb deimlo cywilydd.
Canmolwch yn benodol. Dywedwch: “Roeddwn i'n hoffi sut wnest ti ddiolch i'r ddynes yn y siop, mi wenodd hi!” Mae canmol y weithred a'i heffaith yn dangos yn union beth i'w ailadrodd, yn well o lawer na “da iawn” dibwrpas.
Byddwch yn gyson, heb ddisgwyl perffeithrwydd. Bydd dyddiau pan fydd yn anghofio, yn enwedig pan fydd wedi blino neu'n llawn cyffro. Dechreuwch eto'n ysgafn: “Gawn ni roi cynnig arall arni?” Mae cysondeb y teulu yn bwysicach na cheryddu un diwrnod.

Yr hyn i'w ddisgwyl ym mhob oed

Addaswch eich disgwyliadau cyn gofyn. Mae gan bob cyfnod ei ffordd o ddysgu.

2 a 3 oed: mae'r plentyn yn dynwared synau ac ystumiau. Gall ddweud “diolch” yn awtomatig, heb ddeall yn iawn, ac mae hynny'n iawn. Canolbwyntiwch ar ailadrodd y gair ar yr adeg iawn ac ar ddangos gwên y sawl sy'n derbyn. Mae ystum, fel curo dwylo neu chwifio, hefyd yn cyfrif fel diolch.

4 a 5 oed: mae'n dechrau deall bod geiriau'n gwneud i eraill deimlo'n dda. Gallwch egluro'r rheswm a chytuno ar sefyllfaoedd penodol, fel diolch wrth dderbyn rhywbeth a gofyn yn gwrtais cyn cymryd. Mae angen atgoffa caredig o hyd.

6 a 7 oed: gall y plentyn sylwi pan fydd wedi anghofio a'i gywiro ei hun. Mae'n oed da i ehangu: diolch i'r athro, gyrrwr y bws mini, y wraig yn y ffreutur, a dweud “esgusodwch fi” a “mae'n ddrwg gen i”. Gwerthfawrogwch pan fydd yn diolch heb i neb ei atgoffa.

Her: diolch 3 gwaith heddiw

Mae troi'r ymarfer yn gêm yn cael gwared ar y teimlad o orfod. Cynigiwch hi fel cenhadaeth gyfrinachol: “Wyt ti'n meddwl y gelli di ddiolch 3 gwaith heddiw, o dy wirfodd, heb i mi dy atgoffa?”

Cytunwch fod diolch i unrhyw un yn cyfrif: rhywun o'r teulu, y gofalwr, yr athrawes neu'r ffrind a fenthycodd rywbeth. Gyda'r nos, siaradwch am bwy gafodd y diolchiadau a sut ymatebodd y person. Os na lwyddodd heddiw, dim drama: rhowch gynnig arall arni yfory.

I atgyfnerthu'r awyrgylch caredig, gallwch wrando ar rai o'r caneuon plant gyda'ch gilydd neu chwarae gêm rad ac am ddim Pigúiça, sy'n rhedeg yn y porwr, heb gofrestru a heb hysbysebion. Ar ôl y gêm, gofynnwch pwy helpodd pwy a sut rydyn ni'n diolch pan fydd rhywun yn ein helpu.

Camgymeriadau cyffredin i'w hosgoi

Mae rhai arferion â bwriadau da yn gwneud drwg, felly mae'n werth adnabod y rhai mwyaf cyffredin.

Gorchymyn mewn dicter neu yn gyhoeddus. Mae dweud “dywed diolch!” fel gorchymyn o flaen pobl eraill yn creu cywilydd a gwrthwynebiad. Daw'r gair o ofn, nid o garedigrwydd. Dewiswch yr atgoffa y cytunwyd arno.

Gorfodi dweud heb deimlo. Mae gorfodi “mae'n ddrwg gen i” neu “diolch” heb i'r plentyn ddeall yn creu brawddeg wag. Yr ystyr yn gyntaf, wedyn y gair.

Defnyddio labeli. Mae galw'r plentyn yn “anfoesgar” yn gwneud i'r label lynu. Siaradwch am yr ymddygiad: “Roedd y plîs ar goll y tro hwn.”

Disgwyl iddo wneud yr hyn nad yw'r oedolyn yn ei wneud. Os nad oes neb gartref yn diolch, ni fydd y plentyn yn meddwl bod y rheol yn bwysig. Daw'r esiampl cyn unrhyw bregeth.

Disgwyl canlyniad cyflym. Mae arferiad go iawn yn cymryd misoedd. Dathlwch y cynnydd, nid y canlyniad perffaith yn unig.

Esiampl ysgafn: Pigúiça a Fofuxo

Yn y stori, mae Pigúiça, y gast husky fach â llygaid glas, yn byw anturiaethau gyda'i ffrind Fofuxo yn yr Ardd Hudol, ac mae caredigrwydd rhyngddyn nhw'n rhan o'r hwyl. Yn y llyfr Dogavios: Onde os Sonhos Ganham Vida, gan Lucas dos Reis Arieme, mae gweithredoedd y ddau yn dangos, mewn ffordd ysgafn, mor braf yw gofalu am y sawl sydd wrth eich ochr.

Gallwch ddefnyddio hyn yn eich sgwrs: “Wyt ti'n cofio sut y diolchodd Pigúiça i Fofuxo? Beth am i ni wneud yr un fath?” Mae'r plentyn yn dynwared y rhai mae'n eu caru, heb deimlo ei fod wedi derbyn gorchymyn. Os hoffech fwy o ddeunydd ar gyfer bob dydd, mae'n werth dod i adnabod penodau'r cartŵn rhad ac am ddim.

Cwestiynau cyffredin

O ba oed mae plentyn yn dechrau dweud plîs a diolch?

Mae llawer o blant yn ailadrodd y geiriau hyn tua 2 oed, heb ddeall yr ystyr llawn eto. Mae'r ddealltwriaeth go iawn yn tyfu rhwng 4 a 6 oed. Y peth pwysig yw ailadrodd gyda chariad ac esiampl yr oedolion, heb frys.

Dim ond pan fyddaf yn dweud wrtho y mae fy mhlentyn yn diolch. Beth i'w wneud?

Mae hynny'n gyffredin ar y dechrau. Rhowch arwydd y cytunwyd arno yn lle gorchymyn, canmolwch pan fydd yn cofio ar ei ben ei hun a daliwch ati i roi esiampl. Dangoswch effaith y diolch ar wyneb y sawl sy'n derbyn, oherwydd mae hynny'n cymell mwy na cheryddu.

Ddylwn i orfodi'r plentyn i ymddiheuro a diolch?

Mae'n well dysgu a chytuno ymlaen llaw na gorfodi ar y pryd. Siaradwch am sut roedd y person arall yn teimlo a chynigiwch frawddeg barod. Mae gair a ddywedir o ddealltwriaeth yn werth mwy na gair a ddywedir o ofn, ac mae'n troi'n arferiad go iawn.

Dysgu plentyn i ddweud plîs a diolch: 7 cam

Gall yr antur nesaf fod yn amser gyda'ch gilydd.