Mae'r olygfa bron yn gyffredinol: chwech yr hwyr, pawb wedi blino, y llyfr ysgrifennu ar agor ar y bwrdd ac amynedd yn dod i ben ar y ddwy ochr. Y newyddion da yw nad yw'r rhan fwyaf o ffrae gwaith cartref yn ymwneud â phlentyn anfodlon, mae'n ymwneud ag amser gwael, tasg sy'n rhy hir ar gyfer yr oedran hwnnw, ac oedolyn sydd, heb feddwl, yn gorffen gwneud y gwaith ei hun.
Trwsiwch y lleoliad cyn trwsio'r ymddygiad
- Dewiswch yr awr o egni, nid yr awr sydd dros ben: ceisiwch yn syth ar ôl byrbryd y prynhawn, neu hyd yn oed cyn yr ysgol os oes gan eich plentyn wersi prynhawn. Prin fyth mae ar ôl swper yn gweithio.
- Un man sefydlog, isel ei symbyliad: mae bwrdd y gegin yn iawn, cyn belled â bod y teledu i ffwrdd a ffonau allan o'r ystafell, gan gynnwys eich un chi. Rhowch ddŵr, pensil miniog a rwber ar y bwrdd cyn dechrau, i ladd y teithiau strategol i'r gegin.
- Rhannwch yn flociau gyda thimer cegin: deg i bymtheg munud o waith, tri munud i yfed dŵr neu neidio o gwmpas. Mae gweld amser yn symud yn weladwy'n torri'r teimlad "dyw hwn byth yn gorffen."
Helpwch heb gymryd drosodd
- Arhoswch yn agos ond yn brysur: plygwch ddillad neu dorrwch lysiau wrth yr un bwrdd. Mae eich presenoldeb yn dawelu; mae eich pen yn cywiro popeth yn dwyn eu hunanberchnogaeth.
- Atebwch gyda chwestiwn: yn hytrach na "pump ydy'r ateb," ceisiwch "ble allet ti chwilio am hynny?" neu "dywed wrtha i sut ddechreuaist ti." Mae egluro'n uchel yn datod hanner y trafferthion.
- Gadewch i gamgymeriadau aros: mae llyfr ysgrifennu â chamgymeriadau'n wybodaeth ddefnyddiol i'r athro. Os byddwch chi'n caboli popeth, ni fydd neb yn dod o hyd i ble mae angen cymorth.
- Gosodwch derfyn amser gyda'r ysgol: os yw tasg ugain munud yn bwyta naw deg munud, mae hynny'n ddata. Anfonwch nodyn gonest at yr athro.
Pan fo'r ffrae am rywbeth arall
- Gall osgoi cyson guddio anhawster: gallai plentyn sydd wastad yn "anghofio'r" llyfr neu'n cael poen bol amser gwaith cartref fod yn osgoi rhywbeth na all ei wneud go iawn.
- Gwahanwch ddarllen oddi wrth gynnwys: os ydyn nhw'n deall pan fyddwch chi'n darllen yn uchel ond yn stopio wrth ddarllen ar eu pen eu hunain, y broblem yw dadgodio, nid y pwnc.
- Siaradwch â'r ysgol: mae angen asesiad ar frwydr barhaus, nid mwy o bwysau.
A chofiwch nad ar bapur yn unig y mae dysgu'n digwydd. Mae ugain munud o ddarllen er pleser gyda'r nos yn gwneud mwy dros eirfa a dealltwriaeth nag un daflen waith ychwanegol, mae anturiaethau Pigúiça yn Dogavios yn gweithio'n dda yn union oherwydd bod plant yn darllen heb deimlo eu bod yn astudio.
