Rwyt ti'n rhoi'r papur a'r pensiliau ar y bwrdd ac yn clywed: «dwi ddim eisiau», neu'n waeth, «dwi ddim yn gallu tynnu llun». Cyn casglu nad yw'r plentyn hwn «o'r math creadigol», mae'n werth ymchwilio.
Yr achosion mwyaf cyffredin
- Cymharu. Brawd neu chwaer sy'n tynnu llun yn wych, cyd-ddisgybl sy'n cael canmoliaeth.
- Gormod o gywiro. Os dywedodd rhywun «nid yw'r awyr yn wyrdd», y neges a laniodd oedd: mae ffordd gywir, ac nid fy un i yw hi.
- Anhawster echddygol. Mae'r llaw'n blino, y pensil yn llithro.
- Dalen rhy anodd.
- Diddordeb gwahanol, yn syml.
Sut i agor y drws eto
Paid â chyhoeddi dim. Gadael y papur a'r pensiliau a dechrau lliwio dy hun, heb wahodd neb. Mae chwilfrydedd yn gweithio'n well na gwahoddiad.
Cynnig y cymeriad mae'n ei garu. Mae lliwio Pigúiça ar ôl dod i adnabod ei stori yn beth cwbl wahanol.
Gostwng y bar: dechreua gyda llun syml iawn, mawr, sy'n gorffen mewn pum munud.
Beth i'w osgoi
Paid â'i droi'n ddyletswydd, paid â thynnu llun drosto, paid â'i drwsio. Ac yn bennaf: dim «mor bert» awtomatig.
Drws ochr
Rho gynnig ar stampiau tatws, collage neu sialc ar y palmant. Ac os yw'r sgrin yn denu: mae gan gêm Dogavios yr un cymeriadau.
