Dwedwch "gweithgareddau blynyddoedd cynnar" ac mae'r rhan fwyaf o bobl yn dychmygu taflenni gwaith wedi'u hargraffu, cerdyn stoc a phrynhawn o baratoi. Nid dyna ydyw. Rhwng dwy a chwech oed, mae datblygiad yn digwydd trwy chwarae, sgwrsio a thasgau bob dydd. Yr hyn mae meithrinfeydd da yn ei ychwanegu yw bwriad - a gallwch chi ddod â hynny adref mewn dosau bach.
Iaith a siarad
- Darllen deialogaidd: yn hytrach na darllen yn unig, stopiwch a gofyn "beth wyt ti'n meddwl ddigwyddith nesa?". Mae'r un arferiad hwn yn ehangu geirfa mewn ffordd fesuradwy.
- Ailadrodd y dydd am yn ôl: gofynnwch iddyn nhw ddweud wrthych chi am heddiw gan ddechrau o amser byrbryd. Dilyniannu a chof mewn un.
- Bêl-volê odlau: chi'n dweud gair, nhw'n ateb ag odl. Mae hyn yn baratoad uniongyrchol ar gyfer darllen.
- Enwi'r teimlad: defnyddiwch eiriau manwl gywir - rhwystredig, embaras, cyffrous. Geirfa emosiynol yw geirfa hefyd.
Sgiliau echddygol mân a mathemateg gynnar
- Gefeiliau a throsglwyddo: gefeiliau rhew, pom-poms a hambwrdd myffins. Paratoad uniongyrchol ar gyfer y llaw fydd yn dal pensil.
- Trefnu a chyfrif: hosanau'n barau, cyllyll a ffyrc yn ôl math, botymau yn ôl lliw. Mathemateg wedi'i chuddio mewn tasg.
- Mesur y tŷ: faint o droedfeddi hyd yw'r cyntedd? Faint o ddwylo llydan yw'r bwrdd? Unedau anghysefin yn dod gyntaf.
- Patrymau gydag unrhyw beth: dilyniant lliw â chaeadau potel a'r dasg o'i barhau.
Cymdeithasol ac emosiynol (y rhan sy'n cael ei hepgor amlaf)
- Rheolau cartref wedi'u tynnu: tair rheol fel lluniau, yn lle'r un bregeth wedi'i hailadrodd.
- Aros eich tro: mae unrhyw gêm fwrdd syml yn ei wneud. Ymarfer goddefiad rhwystredigaeth ydy o.
- Helpu go iawn: mae un job sefydlog, addas i'r oedran yn adeiladu perthyn a hunan-werth fel bron dim byd arall.
- Y sgwrs atgyweirio: unwaith mae pawb yn dawel, siaradwch am beth ddigwyddodd a beth allai fod yn wahanol. Mae'r dysgu'n byw yno, nid yng nghanol y crio.
Arwyddion ei fod yn gweithio
- Maen nhw'n ailadrodd y gêm ar eu pen eu hunain wedyn: dyna'r arwydd mwyaf dibynadwy bod y gweithgaredd wedi glanio, yn fwy o lawer na chanlyniad sy'n edrych yn dda ar bapur.
- Mae cwestiynau newydd yn ymddangos: pan mae plentyn yn dechrau gofyn "ond beth petai...", mae eu meddwl wedi gadael y peilot awtomatig.
- Maen nhw'n goddef ychydig mwy o rwystredigaeth: mae aros deg eiliad ar hugain yn hirach nag y gallent fis diwethaf yn gynnydd go iawn, hyd yn oed os nad oes neb yn sylwi.
Adeiladu trefn heb golli'ch pwyll
Dewiswch un gweithgaredd o bob bloc y dydd. Mae pymtheg i ugain munud yn ddigon yn yr oedran hwn; y tu hwnt i hynny, mae sylw'n anweddu. Gosodwch y deunyddiau allan y noson gynt a'u gadael yn weladwy. Ac pan mae eich plentyn yn newid rheolau'r hyn gynigioch chi - gadewch iddyn nhw. Mae addasu'r gweithgaredd yn arwydd eu bod yn meddwl, nid arwydd ei fod wedi methu.
Adeg darllen, mae straeon â chymeriad cyson yn helpu plant i ragfynegi ac ymuno i mewn. Mae anturiaethau Pigúiça yr husgi gan Dogavios yn dod mewn argraffiadau dwyieithog, sy'n rhoi esgus hawdd i gyflwyno ail iaith heb ymdrech ychwanegol.
