Dach chi eisiau i'ch plentyn fod yn hael, yn ddewr, yn onest. Felly dach chi'n dod o hyd i raglenni sy'n gorffen gyda chymeriad yn edrych i mewn i'r camera'n dweud "cofiwch, blant: mae rhannu'n gofalu!" Mae'ch plentyn yn gwenu, yn amneidio, ac ymhen pum munud maen nhw'n ymladd dros yr un tegan ag arfer. Wnaeth y bregeth ddim glanio achos dyw gwerthoedd ddim yn dod i mewn drwy'r glust. Maen nhw'n dod i mewn drwy stori.
Pam mae'r foeswers wedi'i chlymu'n methu
- Dyw dweud ddim yn dangos: mae plentyn sy'n clywed "bydd garedig" yn dysgu'r frawddeg. Mae plentyn sy'n gwylio cymeriad yn brifo ffrind, yn sylwi arno, ac yn ei drwsio yn dysgu sut deimlad yw caredigrwydd.
- Dim gwrthdaro, dim gwerth: dim ond pan fo ofn go iawn mae dewrder yn bodoli. Dim ond pan fo rhannu'n costio rhywbeth mae haelioni'n bodoli. Os nad yw'r cymeriad yn colli dim, wnaed dim dewis erioed.
- Rhaid i'r camgymeriad ddigwydd: mae'r rhaglenni mwyaf ffurfiannol yn gadael i rywun ddewis o'i le'n gyntaf. Dyna sut mae plentyn yn dysgu nad yw camgymeriad yn ddiwedd byd, a bod trwsio'n sgil.
Y gwerthoedd sy'n talu ar eu canfed fwyaf mewn plentyndod
- Dewrder: nid diffyg ofn, ond gweithredu er gwaethaf ofn. Chwiliwch am olygfeydd lle mae cymeriad yn cyfaddef ei fod wedi dychryn ac yn mynd beth bynnag. Mae'r gwahaniaeth hwnnw'n newid sut mae'ch plentyn yn wynebu ysgol newydd, y deintydd, cyflwyniad.
- Trwsio: mae gwneud rhywbeth i'w wella'n bwysicach na dweud sori. Mae rhaglenni sy'n dangos trwsio, nid dim ond ymddiheuro, yn dysgu cyfrifoldeb go iawn.
- Empathi diriaethol: straeon lle mae rhywun yn sylwi bod rhywun arall yn drist ac yn gwneud un peth bach am hynny. Dyw empathi haniaethol ddim yn gallu cael ei ddysgu. Mae empathi gyda gweithred yn gallu.
- Dyfalbarhad: mae cymeriadau sy'n methu ddwywaith cyn llwyddo'n werth mwy nag arwyr sy'n ei gael yn iawn y tro cyntaf.
Y sgwrs sy'n ei gloi i mewn
- Gofynnwch am y teimlad, nid y rheol: yn lle "beth ddylai fe fod wedi'i wneud?", ceisiwch "sut wyt ti'n meddwl roedd hi'n teimlo yno?" Y teimlad yw'r ffordd i mewn.
- Cynigiwch eich enghraifft eich hun: "dwi wedi teimlo ofn fel'na hefyd." Mae gweld oedolyn yn ei deimlo'n dilysu'r emosiwn yn gyflymach nag unrhyw beth arall.
- Defnyddiwch e drannoeth: pan ddaw'r sefyllfa go iawn, enwch y cymeriad. "Cofio beth wnaeth hi pan ddychrynodd?" Dyna'r foment mae cartŵn yn dod yn arf yn hytrach nag adloniant.
Pan ddewch chi o hyd i stori sy'n siarad iaith eich plentyn, mae'n dod yn gyfeirbwynt teuluol am fisoedd. Dyna pam mae straeon sy'n deillio o lyfrau'n tueddu i weithio mor dda, mae gan bob pennod un emosiwn wrth ei chraidd. Cafodd cartwnau Dogavios eu hadeiladu felly: saith pennod fer, am ddim, lle mae Piguica'r husky yn wynebu ofn, eiddigedd, a cholled rhywun yn yr Ardd Hud, heb drais a heb bregeth ar y diwedd.
