Laitat paperin ja kynät pöydälle ja kuulet: «en halua», tai pahempaa, «en osaa piirtää». Ennen kuin päättelet, ettei tämä lapsi «ole luova tyyppi», kannattaa tutkia, sillä kieltäytymisellä on lähes aina konkreettinen ja korjattava syy.
Yleisimmät syyt
- Vertailu. Sisarus joka piirtää hienosti, luokkatoveri jota kehutaan. Lapsi päättelee, ettei kilpailu kannata.
- Liikaa korjaamista. Jos joku on sanonut «taivas ei ole vihreä» tai «anna kun teen valmiiksi», viesti oli: on oikea tapa, eikä se ole minun.
- Motorinen vaikeus. Käsi väsyy, kynä lipsuu. Se ei ole kiinnostuksen puutetta vaan epämukavuutta, ja paksummat välineet ratkaisevat paljon.
- Liian vaikea arkki. Pikkuruisia yksityiskohtia täynnä oleva kuva turhauttaa minkä tahansa pienen lapsen.
- Yksinkertaisesti toinen kiinnostus. Jotkut lapset rakentavat, kokoavat, juoksevat mieluummin. Sekin käy.
Miten avata ovi uudelleen
Älä ilmoita mitään. Laita paperi ja kynät esille ja ala itse värittää, kutsumatta ketään. Uteliaisuus toimii paremmin kuin kutsu.
Tarjoa lempihahmoa, ei geneeristä kuvaa. Pigúiçan värittäminen sen jälkeen kun on tutustunut hänen tarinaansa on aivan eri asia.
Laske rimaa: aloita hyvin yksinkertaisesta, isosta kuvasta, joka valmistuu viidessä minuutissa. Valmiiksi saaminen synnyttää halun tehdä uudelleen.
Mitä välttää
Älä tee siitä velvollisuutta, älä piirrä päälle, älä korjaa. Ja ennen kaikkea: ei automaattista «kylläpä on kaunis». Lapset huomaavat sen.
Sivuovi
Jos kynä ei nappaa, kokeile perunaleimasimia, kollaasia tai katuliitua. Ja jos ruutu houkuttaa: Dogavios-pelissä on samat hahmot.
