Metti il foglio e le matite sul tavolo e senti: «non voglio», o peggio, «non so disegnare». Prima di concludere che questo bambino «non è il tipo creativo», vale la pena indagare, perché il rifiuto ha quasi sempre una causa concreta e risolvibile.
Le cause più comuni
- Il confronto. Un fratello che disegna benissimo, un compagno che riceve elogi. Il bambino conclude che non vale la pena competere e si ritira.
- Troppa correzione. Se qualcuno ha detto «il cielo non è verde» o «lascia che finisco io», il messaggio arrivato è: esiste un modo giusto, e non è il mio.
- Difficoltà motoria. La mano si stanca, la matita scivola. Non è disinteresse, è disagio, e il materiale più grosso risolve buona parte.
- Foglio troppo difficile. Un disegno pieno di dettagli minuscoli frustra qualsiasi bambino piccolo.
- Semplicemente un altro interesse. Alcuni bambini preferiscono costruire, montare, correre. Vale anche questo.
Come riaprire la porta
Non annunciare nulla. Lascia foglio e matite sul tavolo e mettiti a colorare tu, senza invitare. La curiosità funziona meglio dell'invito.
Offri il personaggio che ama, non un disegno generico. Colorare Pigúiça dopo aver conosciuto la sua storia è tutta un'altra cosa.
Abbassa l'asticella: parti da un disegno molto semplice e grande, da finire in cinque minuti. Finire è ciò che fa venire voglia di rifarlo.
Cosa evitare
Non trasformarlo in obbligo, non disegnare sopra, non sistemare. E soprattutto: niente «che bello» automatico. I bambini se ne accorgono.
Una porta laterale
Se la matita non attacca, prova timbri di patata, collage, gessetti per terra. E se lo schermo attira, il gioco di Dogavios ha gli stessi personaggi.
