Ef þú hefur einhvern tímann öskrað „hættið að rífast!“ um leið og þú sjálf/ur ert í fullu rifrildi við þau, velkomin/n í nánast allsherjar klúbb. Systkin rífast af því að þau deila rými, leikföngum og umfram allt þér. Það þýðir ekki að þau hati hvort annað eða að uppeldið þitt sé eitthvað að. Það þýðir að þau eru ennþá að læra að semja, og að semja er erfitt jafnvel fyrir fullorðna.
Farðu úr dómarasætinu
- Rannsakaðu ekki hver byrjaði: þú kemst aldrei að því, og rannsóknin kennir börnum aðallega að ásaka betur. Taktu á vandamálinu, ekki sökinni.
- Lýstu því sem þú sérð: „tveir vilja sama bílinn og enginn er ánægður“ róar niður, því það sýnir að þú skildir án þess að taka afstöðu.
- Skilaðu lausninni til þeirra: spyrðu hvaða hugmynd myndi leysa þetta. Börn frá um það bil fjögurra ára aldri eru oft furðu góð í því þegar vandamálið er lagt aftur í þeirra hendur.
- Grípið aðeins ákveðið inn í vegna ofbeldis: þá er reglan stutt og skýr, engin ræða. Skiljið þau að, huggið bæði, talið saman þegar allir eru rólegir.
- Varist samanburð: að segja að hitt gæti þetta þegar á hans/hennar aldri kveikir samkeppni sem getur enst árum saman. Berið barn aðeins saman við sjálft sig.
Fyrirbyggið rifrildi áður en þau byrja
- Einn á einn tími með hverju barni: mikið af rifrildum er tilraun til að ná athygli. Tíu einkastundir á hvert barn geta minnkað átök alla vikuna.
- Sumt á sér skýran eiganda: nokkur leikföng mega vera undanþegin deilingu. Að eiga eitthvað algjörlega dregur úr þörfinni til að verja allt annað.
- Fylgstu með hungri og þreytu: flest rifrildi verða rétt fyrir hádegismat og síðdegis. Nesti virkar oft betur en nokkurt samtal.
- Forðist merkimiða: villtan og góða verða að spádómum. Lýsið augnablikinu í staðinn: „þú ert með mikla orku í dag.“
- Setjið reglurnar áður en ágreiningurinn kemur: hve lengi hvert fær leikfangið, hver er næstur í röðinni á tölvuna. Reglur sem samið er um í rólegheitum eru þær sem er farið eftir mitt í rifrildi.
Eftir rifrildið
- Þvingið ekki fram afsökunarbeiðni: nauðungar-fyrirgefðu kennir hlýðni, ekki samkennd. Spyrjið frekar hvað myndi láta systkininu líða betur.
- Nefnið tilfinningarnar: afbrýðisemi, reiði og gremja verða miklu minna ógnvekjandi þegar þær hafa nöfn innan heimilisins.
- Hrósið því sem virkaði: þegar þau leysa eitthvað sjálf, segið það upphátt. Tekið eftir hegðun endurtekur sig.
- Tengið þau aftur án þess að þvinga: einfalt sameiginlegt verk, eins og að taka út ruslið eða útbúa nesti, byggir upp stemninguna betur en nokkurt langt spjall.
Eitt er vert að muna: börn læra um ágreining miklu meira af sögum en af fyrirlestrum. Að lesa saman um vináttu, afbrýðisemi og sátt gefur þeim orð yfir það sem þau finna til, og skapar augnablik þar sem bæði börnin sitja í sama fanginu, sömu megin. Þess vegna virkar Dogavios, þar sem Piguica húskíhundurinn lærir um vináttu og hugrekki í Töfragarðinum, svo vel sem sameiginlegur lestur fyrir systkini á ólíkum aldri.
