Mörg börn þylja upp „einn, tveir, þrír“ upp í tuttugu og þegar þau eru svo beðin um að rétta þér fjóra flöskutappa, rétta þau þér handfylli af handahófi. Það er alveg eðlilegt: að þylja upp er minni, að skilja magn er önnur færni. Að kenna tölur í raun byggist minna á að rekja tölustafi og meira á að hendur hreyfi raunverulega hluti um heimilið.
Fyrsta skref: tölur eru magn
- Teljið með snertingu: takið baunir, hnappa eða tappa og kennið barninu að ýta hverjum hlut til hliðar um leið og talan er sögð. Að benda út í loftið leiðir til þess að sami hluturinn er talinn tvisvar.
- Stoppið og spyrjið „hvað eru margir?“: eftir að hafa talið fimm, hyljið þá með hendinni og spyrjið aftur. Barn sem hefur náð þessu svarar fimm samstundis; barn sem hefur það ekki byrjar að telja upp á nýtt. Þetta er fljótleg og afhjúpandi próf.
- Breytið eggjabakka í talnalínu: merkið hólfin 1 til 12 með tússpenna og látið barnið fylla hvert hólf með réttum fjölda bauna. Ókeypis kennsluefni.
- Æfið hraðgreiningu magns: sýnið þrjá fingur og spyrjið hversu margir eru án þess að telja. Að þekkja lítið magn samstundis er grunnurinn að hausreikningi síðar.
Tölur í daglegu lífi, án kennslustundar
- Tröppur: teljið þrepin saman á leiðinni upp. Taktur líkamans hjálpar til við að festa rununa í minni.
- Eldamennska: „réttu mér þrjú egg,“ „bættu við tveimur skeiðum.“ Að mæla og skammta er hrein stærðfræði.
- Að leggja á borð: ein gaffal á hvern disk kennir eins-á-móti-eins samsvörun, kjarna talnaskilnings.
- Innkaup: látið barnið halda á myntunum og borga. Peningar eru fyrsta áþreifanlega reynsla af verðmæti.
Umfram talningu: að bera saman og sameina
- Meira og minna: búið til tvo mjög misstóra baunahauga og spyrjið hvor er stærri. Gerið þá svo nánast jafn stóra til að þvinga fram raunverulega talningu.
- Að leggja saman undir bolla: sýnið þrjá tappa, hyljið þá með bolla, bætið tveimur við fyrir framan barnið og spyrjið hversu margir eru undir. Það er raunveruleg hausaðlögun með spennu innbyggðri.
- Skrifið töluna síðast: táknið meikar sens þegar magnið er orðið traust. Að rekja „5“ með fingri í hveiti eða sandi slær tíu línur í stílabók.
Hvert barn nær þessu á sínum hraða, og samanburður við frænda eða frænku gerir bara illt verra; ef talning er enn mjög erfið um sex eða sjö ára aldur, talið rólega við kennarann. Milli æfinga hjálpa sameiginlegar sögur og ókeypis Dogavios-leikurinn, sem krefst athygli og tímasetningar, að byggja upp einbeitinguna sem öll stærðfræði byggir á.
