Gall yr antur nesaf fod yn amser gyda'ch gilydd.
Nawr eich bod wedi cwrdd â Pigúiça yma, darganfyddwch y stori y tu ôl i'w byd. Edrychwch ar y lluniau, darllenwch y dechrau a dewiswch lyfr i'w rannu gyda'ch plentyn, dudalen wrth dudalen.
Ydych chi'n chwilio am jôcs mathemateg i blant sy'n ddoniol go iawn ac sy'n helpu i golli ofn rhifau? Dyma 25, pob un yn ddiniwed, gyda symiau, siapiau, tablau a'r athro. Mae plant 5 i 10 oed yn eu deall, yn chwerthin ac eisiau eu dweud wrth y criw amser chwarae.
Y 25 jôc mathemateg
- Pam oedd y llyfr mathemateg yn drist? Am fod ganddo ormod o broblemau.
- Beth ddywedodd y sero wrth yr wyth? Am wregys neis!
- Pam ddaeth y disgybl â ysgol i'r wers fathemateg? I gyrraedd y lefel uchaf.
- Pam mae'r cylch mor dawel? Does ganddo ddim corneli i fod yn flin amdanynt.
- Beth ddywedodd y cylch wrth y sgwâr? Dw i'n dy hoffi di, ond rwyt ti'n sgwâr iawn!
- Pam nad yw'r athro mathemateg byth ar goll? Mae bob amser yn dod o hyd i'r ffordd syth.
- Pam mae'r sero mor wylaidd? Dydy e'n werth dim ar ei ben ei hun, ond wrth ochr yr un mae'n troi'n ddeg.
- Beth yw rhif hoff y môr-leidr? Saith, oherwydd y saith môr.
- Pam mae'r cloc yn dda am fathemateg? Mae bob amser yn cyfrif yr eiliadau.
- Beth ddywedodd y ffracsiwn wrth y pizza? Mae fy llygad ar dy dafell di!
- Faint o goesau sydd gan Pigúiça? Pedair. Os bydd hi'n codi un, mae ganddi bedair o hyd, ond mae un yn yr awyr!
- Faint yw Fofuxo plws Pigúiça? Dau ffrind a llawer o hwyl.
- Pam wnaeth y pensil yn wael yn y prawf mathemateg? Rwbiodd ei hun allan pan oedd rhaid adio.
- Pam orweddodd yr wyth? I droi'n anfeidredd ac ymlacio heb frys.
- Pam nad yw'r triongl byth yn dweud celwydd? Mae ei dair ochr i'w gweld yn glir.
- Pam mae'r petryal wrth ei fodd yn y sinema? Am fod y sgrin yr un siâp ag e.
- Os oes gen ti bum losin a thithau'n rhoi dau i ffrind, beth sydd ar ôl? Ffrind hapus!
- Pam na fydd y ciwb byth yn rholio i lawr y rhiw? Mae ganddo ormod o gorneli i gydio ynddyn nhw.
- Pam ddaeth yr athro mathemateg â phlanhigyn i'r wers? Am fod ganddo lawer o wreiddiau.
- Pam mae'r eilrif mor garedig? Mae bob amser yn rhannu'n gyfartal â ffrind.
- Pam mae'r disgybl wrth ei fodd yn cyfrif defaid? Dyna'r unig swm sy'n gwneud iddo gysgu.
- Pam mae'r arwydd plws mor hapus? Dim ond casglu ffrindiau at ei gilydd mae'n meddwl amdano.
- Pam mae'r thermomedr yn dda am fathemateg? Mae ganddo lawer o raddau.
- Pam nad yw'r pren mesur byth yn gwneud camgymeriad? Mae bob amser yn syth.
- Pam mae'r disgybl yn hoffi tabl y deg? Does ond rhaid rhoi sero ar y diwedd, a dyna ni.
Sut i ddweud jôc wrth blentyn
Mae dweud yn dda yn hanner y hwyl. Mae'r awgrymiadau hyn yn gweithio gydag unrhyw jôc ar y rhestr.
Gofynnwch y cwestiwn ac arhoswch. Gadewch i'r plentyn ddyfalu cyn rhoi'r ateb. Hyd yn oed pan fydd yn anghywir, daw'r chwerthin gyda hi.
Siaradwch yn araf a gydag wyneb llawen. Gostyngwch eich llais yn y cwestiwn a'i godi yn yr ateb. Mae saib o ddwy eiliad yn gwneud y jôc yn llawer gwell.
Gadewch i'r plentyn ei dweud hefyd. Pan fydd plentyn yn dysgu jôc, bydd yn ei hailadrodd ddeg gwaith. Mae hynny'n hyfforddi'r cof, geirfa a hyder.
Eglurwch y chwarae geiriau yn dawel. Mewn jôcs fel y rhai am y gwreiddiau neu'r graddau, mae gan y gair ddau ystyr. Mae hynny'n ffordd hwyliog o ddysgu Cymraeg a mathemateg ar yr un pryd.
Yn ôl oedran ac yn ôl pwnc
I'r rhai lleiaf, 5 a 6 oed, dechreuwch gyda jôcs syml am siapiau a rhifau, fel y cylch tawel a'r sero a'r wyth. I blant 7 ac 8 oed, daw'r chwarae geiriau i mewn, fel problemau, gwreiddiau a graddau. O 9 oed ymlaen, mae plant wrth eu bodd yn dyfeisio eu jôcs eu hunain, ac mae digon o ddeunydd mewn mathemateg.
Eisiau mwy o chwerthin? Edrychwch hefyd ar y jôcs byrion i blant a'r posau i blant gydag atebion. Ar ôl y chwerthin, beth am gêm? Mae gan Pigúiça, yr husky â llygaid glas o lyfr Dogavios, gêm rad yn y porwr, heb gofrestru a heb hysbysebion. Ac i hyfforddi'r llygad gyda'r siapiau, rhowch lluniau i'w lliwio a'u hargraffu i'r plentyn a gofyn iddo ddod o hyd i gylchoedd, sgwariau a thrionglau ym mhob llun.
Syniad ar gyfer amser chwarae
Gwnewch «sioe jôcs mathemateg» gartref. Mae pawb yn dewis jôc, yn ymarfer ac yn ei dweud wrth y teulu. Gall pwy bynnag sydd eisiau dynnu llun y rhif neu'r siâp ar ddarn o bapur a'i ddangos pan ddaw'r ateb. Mae chwarae mewn grŵp, gydag oedolyn gerllaw bob amser, yn gwneud y noson yn ysgafn ac yn llawn chwerthin.
Syniad arall yw «jôc y dydd» adeg brecwast neu ar y ffordd i'r ysgol. Mae'n ffordd syml o ddechrau'r diwrnod gyda hwyl, a bydd y plentyn yn dechrau chwilio am jôcs newydd i ddod â nhw'n ôl. Ysgrifennwch y ffefrynnau mewn llyfr nodiadau ac, ar ddiwedd y mis, pleidleisiwch gyda'ch gilydd i ddewis yr enillydd.
Mae chwerthin am fathemateg hefyd yn helpu'r rhai sy'n ei hofni. Pan fydd plentyn yn cysylltu rhifau â rhywbeth hwyliog, mae gwaith cartref yn llai trwm, a bydd yr athro'n ddiolchgar.
Cwestiynau cyffredin
Ym mha oedran mae plentyn yn deall jôcs mathemateg?
Mae'r rhan fwyaf yn deall jôcs syml gyda siapiau a rhifau o 5 oed. Fel arfer, mae'r chwarae geiriau gyda geiriau dwbl eu hystyr, fel gwreiddyn a gradd, yn cael ei ddeall tua 7 neu 8 oed.
Beth os nad yw'r plentyn yn gweld y jôc yn ddoniol?
Dim problem. Newidiwch y jôc, newidiwch dôn eich llais neu gadewch iddo ddyfeisio ateb doniol ei hun. Mae chwerthin gyda'ch gilydd yn bwysicach na chael y jôc yn iawn.
Ydy'r jôcs yn addas i'r ystafell ddosbarth?
Ydyn. Maen nhw i gyd yn ddiniwed ac yn fyr, yn dda i agor gwers fathemateg, i gylch sgwrs neu i amser egwyl.
Gall yr antur nesaf fod yn amser gyda'ch gilydd.
Nawr eich bod wedi cwrdd â Pigúiça yma, darganfyddwch y stori y tu ôl i'w byd. Edrychwch ar y lluniau, darllenwch y dechrau a dewiswch lyfr i'w rannu gyda'ch plentyn, dudalen wrth dudalen.
Gall yr antur nesaf fod yn amser gyda'ch gilydd.
Nawr eich bod wedi cwrdd â Pigúiça yma, darganfyddwch y stori y tu ôl i'w byd. Edrychwch ar y lluniau, darllenwch y dechrau a dewiswch lyfr i'w rannu gyda'ch plentyn, dudalen wrth dudalen.
