Y pos yw'r tegan sydd ddim yn pwyso dim: mae'n gweithio yn y car, yn y ciw, wrth y bwrdd bwyd a phan mae'r rhyngrwyd i lawr. A thu ôl i'r hwyl mae ymarfer trwm: mae meddwl "beth sydd â choron ond nid yw'n frenin" yn rhesymu drwy gyfatebiaeth, yr un gallu ag y mae mathemateg a darllen yn ei ofyn.
Hawdd (3 i 5 oed)
- Mae ganddo bedair coes, mae'n dweud wff wff a fe yw ffrind gorau dyn? Y ci.
- Mae'n felyn, mae'n grwm ac mae'r mwnci wrth ei fodd ag e? Y banana.
- Mae'n ymddangos yn yr awyr yn y nos ac yn newid siâp bob wythnos? Y lleuad.
- Mae ganddo ddannedd ond dydy e ddim yn brathu? Y grib.
- Mae'n syrthio ar ei draed ac yn rhedeg ar ei orwedd? Y glaw.
Canolig (6 i 8 oed)
- Po fwyaf rydych chi'n ei dynnu, mwyaf mae'n tyfu? Y twll.
- Beth sydd bob amser o'ch blaen ond byth yn weladwy? Y dyfodol.
- Mae ganddo ddinasoedd ond dim tai, afonydd ond dim dŵr? Y map.
- Beth sy'n llawn yn y dydd ac yn wag yn y nos? Yr esgid.
- Beth sy'n llenwi ystafell gyfan ond yn ffitio mewn llaw? Y golau.
Anodd (i herio'r oedolion)
- Po drymaf mae'n mynd, uchaf mae'n hedfan? Y barcud yn y gwynt.
- Beth sy'n torri bob tro rydych chi'n dweud ei enw? Y tawelwch.
- Beth sydd bob amser yn dod yfory ac yn cyrraedd byth? Yfory ei hun.
- Beth sy'n cerdded drwy'r dydd heb symud o'i le? Y cloc.
- Beth sydd â gwely ond byth yn cysgu? Yr afon.
Sut i wneud hyn yn fwy o hwyl
Peidiwch byth â rhoi'r ateb ar unwaith. Rhowch gliw, yna un arall, yna un arall eto. Yn y chwilio mae'r hwyl, nid yn y gwybod. A gadewch i'r plentyn ddyfeisio posau ei hun, hyd yn oed os nad ydyn nhw'n gwneud synnwyr ar y dechrau: yno'n union mae iaith a dychymyg yn tyfu gyda'i gilydd.