Å synge alfabetet er gøy, men det lærer ikke lesing i seg selv. Det som faktisk forbereder et barn på å lese, er å legge merke til at ord er laget av lyder, og at hver lyd har en form som representerer den. Den erkjennelsen kommer på ulike tidspunkt for ulike barn, og å presse på for tidlig gir som regel motstand snarere enn resultater.
Start med lyder, ikke bokstavnavn
- Lek "starter med": i bilen eller i kassekøen, "hva annet starter med ffff-lyden?" Å si lyden i stedet for navnet unngår en klassisk forvirring når man senere skal lydere sammen.
- Klapp stavelsene: ba-na-nan, tre klapp. Å høre et ord dele seg i deler er et stort steg, og det er helt muntlig.
- Jakt på rim: "katt rimer på hatt". Å rime trener øret på slutt-lyder, som senere blir skriftlige endelser.
- Begynn med barnets eget navn: den første bokstaven i eget navn er alltid den mest motiverende. Så mamma, pappa, hunden.
Bokstaver du kan ta på og flytte
- Mel- eller sandbrett: spre et tynt lag på en stekeplate og tegn bokstaver med fingeren. Bevegelsen fester formen bedre enn en blyant, og å viske ut er bare et rystet brett.
- Bokstaver i modelleire: å rulle slanger og forme bokstaver trener hender og visuelt minne samtidig.
- Kjøleskapsmagneter: ha bokstaver innen rekkevidde og bygg små ord mens dere lager mat. Bytt ut én bokstav og vis hvordan ordet endres: KATT blir HATT.
- Bokstavjakt rundt i huset: velg en dagens bokstav og let etter den på etiketter, skilt og bokomslag. Å lese verden teller som lesing.
