Fólk sem ólst upp með hundi segir oft að það hafi lært þar hluti sem það lærði hvergi annars staðar. Það er ekki bara fortíðarþrá: að búa með dýrum hefur mælanleg áhrif á þroska barna. En það er þess virði að greina á milli þess sem er raunverulegt og þess sem hefur orðið að slagorði á netinu, því dýr á heimilinu er líka vinna, og ávinningurinn kemur bara í ljós þegar umönnunin er raunverulega til staðar.
Ávinningur sem stenst skoðun
- Hagnýt samkennd: hundurinn getur ekki talað. Barn þarf að lesa líkamsstöðu, eyru og hala til að skilja hvernig honum líður. Það er dagleg þjálfun í ómálhljóðamerkjum.
- Áþreifanleg ábyrgð: að fylla vatnsskálina hefur sýnilega afleiðingu. Verkefni með raunveruleg áhrif kenna meira en nokkur fyrirlestur um skuldbindingu.
- Hreyfing og útivera: fjölskyldur með hunda ganga meira. Göngutúrinn verður að rútínu og barnið kemur með.
- Tilfinningastjórnun: að strjúka dýri er róandi. Mörg börn leita til hundsins eftir vonbrigði, og það er gilt sjálfsróandi úrræði.
- Lestrarsjálfstraust: að lesa upphátt fyrir hund er notað í skólum einmitt vegna þess að hundurinn leiðréttir aldrei og dæmir aldrei.
- Félagsskapur án dóms: í gegnum flutninga, systkinarifrildi og slæma daga er hundurinn stöðug nærvera.
Það sem er ýkt
- „Hundar koma í veg fyrir ofnæmi“: sumar rannsóknir benda til minni áhættu hjá börnum sem verða snemma útsett, en það er hvorki trygging né ástæða til að fá sér hund. Spyrjið barnalækninn ykkar.
- „Gæludýr kennir ábyrgð af sjálfu sér“: það kennir ábyrgð ef fullorðinn hefur eftirlit, minnir á og er fyrirmynd. Annars verður það bara enn eitt gleymt verkefnið.
- „Öll börn ná vel saman við hunda“: sum eru hrædd, og að þvinga fram snertingu gerir það verra. Virðið hraðann.
- „Gæludýr kemur í stað vina“: það bætir við, kemur aldrei í stað tíma með öðrum börnum.
Að tryggja að ávinningurinn skili sér í raun
- Aldurshæf verkefni: þriggja til fimm ára fylla vatnsskálina með hjálp; sex til níu ára bursta og hjálpa í göngutúrum; tíu ára og eldri mæla fóður og taka þátt í þjálfun.
- Fullorðinn ber áfram ábyrgð: barnið tekur þátt, fullorðinn tryggir. Velferð dýrsins má aldrei byggjast á minni barns.
- Takið þau með í umönnun, ekki bara leik: dýralæknaheimsóknir, tannbursta, að fylgjast með breytingum. Umönnun mótar meira en leikur.
- Talið um mörk: að skilja að hundurinn þarf hvíldartíma kennir virðingu fyrir rými annarra, lexía sem endist ævilangt.
- Undirbúið kveðjustundina: líf hunds er stutt. Að tala um það heiðarlega, á hraða barnsins, breytir missi í fyrstu lexíuna í sorg sem er tekin á með nærgætni.
- Þvingið aldrei fram tenginguna: ef barnið vill frekar leika í fjarlægð, er það allt í lagi. Ástúðin kemur af sjálfu sér þegar enginn ýtir á.
Kannski er mesta gjöf þess að alast upp með dýri þessi: að uppgötva snemma að önnur lifandi vera hefur sínar eigin þarfir, og að elska þýðir að virða þær. Ef þið viljið opna það samtal á hlýjan hátt sýnir Pigúiça, bláeygða husky-tíkin úr Dogavios, börnum einmitt þetta, með ævintýrum, kímni og blíðu.
