Sérhvert foreldri hefur heyrt loforðið: „Ég skal sjá um hann, ég lofa.“ Og sérhvert foreldri veit hvernig það fer venjulega. Barnið laug ekki, stöðugleiki er hæfileiki sem er enn í mótun. Það kemur í hlut fullorðna að byggja upp umgjörðina sem breytir ásetningi í vana, með verkefnum í réttri stærð og áminningum sem byggja ekki á minni barns.
Verkefni eftir aldurshópum
- 2 til 4 ára: fylla vatnsskálina með hjálp, taka til leikföng hundsins, kasta bolta. Alltaf með fullorðnum við hlið.
- 5 til 7 ára: bursta með mjúkum bursta, mæla fóður með merktum bolla, halda í tauminn ásamt fullorðnum, þurrka lappir eftir göngutúr.
- 8 til 11 ára: stuttan göngutúr í fylgd, þvo skálar, kenna kúnstir með jákvæðri styrkingu, merkja ormahreinsunardaga á dagatalið.
- 12 ára og eldri: ganga ein á öruggu svæði, baða undir eftirliti, mæta í dýralæknatímann og skrifa niður leiðbeiningarnar.
- Aldrei verkefni barnsins: lyfjagjöf, heilsufarsákvarðanir, að hemja spenntan hund á götunni, og endanleg ábyrgð á öllu. Það er alltaf fullorðna.
Að láta vanann festast
- Sýnilegt spjald í eldhúsinu: verkefni teiknuð upp, með reitum til að merkja við. Það sem sést man maður.
- Tengið verkefnið við vana sem þegar er til staðar: „Vatnið hans Þórs eftir að þú burstar tennurnar“ virkar mun betur en „mundu vatnið“.
- Eitt verkefni í einu: festið eitt í sessi áður en þið bætið öðru við. Langur listi verður að engu framkvæmdu.
- Hrósið ferlinu: „Ég tók eftir að þú fylltir vatnið án þess að vera beðin/n“ er meira virði en nokkur efnisleg verðlaun.
- Notið aldrei umönnun sem refsingu: „farðu að hreinsa kúkinn af því að þú varst óþekk/ur“ breytir hundinum í refsingu.
