Du lägger papper och pennor på bordet och hör: «jag vill inte», eller värre, «jag kan inte rita». Innan du drar slutsatsen att barnet «inte är den kreativa typen» är det värt att undersöka, för vägran har nästan alltid en konkret och lösbar orsak.
De vanligaste orsakerna
- Jämförelse. Ett syskon som ritar mycket bra, en klasskamrat som får beröm. Barnet drar slutsatsen att tävlingen inte är värd det.
- För mycket rättande. Om någon sagt «himlen är inte grön» eller «låt mig göra klart» blev budskapet: det finns ett rätt sätt, och det är inte mitt.
- Motorisk svårighet. Handen tröttnar, pennan glider. Det är inte ointresse utan obehag, och tjockare material löser mycket.
- För svårt blad. En bild full av små detaljer frustrerar vilket litet barn som helst.
- Helt enkelt ett annat intresse. Vissa barn föredrar att bygga, konstruera, springa. Det gäller också.
Hur man öppnar dörren igen
Annonsera inget. Lägg fram papper och pennor och börja färglägga själv, utan att bjuda in. Nyfikenhet fungerar bättre än inbjudan.
Erbjud favoritfiguren, inte en generisk bild. Att färglägga Pigúiça efter att ha lärt känna hennes berättelse är något helt annat.
Sänk ribban: börja med en mycket enkel, stor bild som blir klar på fem minuter. Att bli klar är vad som ger lust att göra om.
Vad man ska undvika
Gör det inte till en plikt, rita inte över, laga inget. Och framför allt: inget automatiskt «vad fint». Barn genomskådar det.
En sidodörr
Om pennan inte fastnar, prova potatisstämplar, collage eller gatukrita. Och lockar skärmen: Dogavios-spelet har samma figurer.
