Segðu orðin "að kenna lestur heima" og flestir foreldrar sjá fyrir sér orðakort, fúlt barn og útkeyrðan fullorðinn. Eyddu þeirri mynd. Það sem virkar í raun heima er þveröfugt: stuttar lotur, gleðileg endurtekning og nóg af þolinmæði til að leyfa barninu að fara á sínum eigin hraða. Þú ert ekki að koma í staðinn fyrir skólann, þú ert að undirbúa jarðveginn sem skólinn plantar í.
Byrjaðu á hljóðum, ekki bókstöfum
- Leikið hljóðaspæjara: áður en stafrófið er lært utanbókar þarf barn að heyra að orð eru samsett úr pörtum. "Hvaða hljóð byrjar orðið BOLTI? Og BÍLL? Sama hljóð!" Þetta er hljóðkerfisvitund og hún ber uppi allt hitt.
- Rímið á hverjum degi: köttur, dottur, flottur. Gerðu það í bílnum, í baðinu, í röðinni í búðinni. Sterkir rímarar verða sterkir lesarar.
- Klappið atkvæðin: fiðr-ildi, tvö klöpp. Þetta er kjánalegt, það virkar og börn elska það.
- Einn bókstafur í einu: byrjaðu á bókstöfunum í nafninu hennar. Ekkert toppar stoltið yfir að koma auga á sinn eigin upphafsstaf úti í heimi.
Tíu mínútur slá heila klukkustund út
- Haltu lotunum stuttum: tíu til fimmtán mínútur, á sama tíma á hverjum degi. Regla vinnur alltaf yfir lengd.
- Hættu áður en hún þreytist: endaðu meðan hún hefur enn gaman af. Þá kemur hún aftur forvitin í stað þess að kvíða fyrir.
- Skrifið saman: innkaupalista, miða til pabba, merkimiða á myndirnar hennar. Að skrifa í ákveðnum tilgangi kennir hraðar en að afrita raðir af bókstöfum.
- Aldrei trufla til að leiðrétta: láttu hana klára. Segðu svo orðið aftur rétt, í rólegheitum, án leiðréttingartóns.
- Vinnið með fá orð í einu: veldu þrjú eða fjögur orð fyrir vikuna og eltið þau alls staðar, á ísskápnum, á umferðarskiltum, í stílabókinni hennar. Dýpt skilar meiru en fjölbreytni.
- Leyfðu henni að kenna: biddu hana að útskýra bókstaf fyrir yngra systkini, eða fyrir hundinum. Að útskýra festir námið í sessi, og stoltið fylgir frítt með.
