Ertu að leita að bröndurum fyrir börn sem tengjast skólanum? Hér eru 25 stuttir og saklausir skólabrandarar um kennara, heimavinnu, frímínútur, námsgreinar og skóladót. Það er auðvelt að segja þá upphátt á leiðinni í skólann, í nestistímanum eða fyrir svefninn, og enginn þeirra gerir grín að neinum. Veldu einn og prófaðu hann í dag.
Brandararnir eru flokkaðir eftir efni. Þeir einföldustu, eins og sá um risastóru hendurnar, virka vel frá um 4 eða 5 ára aldri. Orðaleikir, eins og sá um nemandann sem vildi komast upp um bekk, hitta yfirleitt betur í mark frá um 6 ára aldri, þegar börn fara að taka eftir því að eitt orð getur þýtt tvennt.
Brandarar um kennara og kennslustofuna
- Kennarinn: „Nefndu fimm dýr sem búa í Afríku.“ Nemandinn: „Tvö ljón og þrír gíraffar!“
- Af hverju tók nemandinn stiga með sér í skólann? Hann ætlaði að komast upp um bekk.
- Kennarinn: „Ef ég er með fimm epli í annarri hendinni og fimm í hinni, hvað er ég þá með?“ Nemandinn: „Risastórar hendur!“
- Kennarinn: „Af hverju komstu of seint?“ Nemandinn: „Það stóð á skiltinu við götuna: Skóli, farið hægt!“
- Af hverju fer klukkan í kennslustofunni aldrei í frí? Hún má ekki missa úr eina einustu sekúndu.
Brandarar um heimavinnu
- „Kennari, myndirðu skamma mig fyrir eitthvað sem ég gerði ekki?“ „Auðvitað ekki.“ „Frábært, því ég gerði ekki heimavinnuna.“
- Af hverju lærði stelpan heima um borð í flugvél? Hún vildi fá hærri einkunnir.
- „Ertu búinn með heimavinnuna?“ „Já! Nú á ég bara eftir að byrja á henni.“
- „Pabbi, getur þú skrifað í myrkri?“ „Já, ætli það ekki.“ „Gott, slökktu þá ljósið og skrifaðu undir prófið mitt.“
- Af hverju geymdi strákurinn heimavinnuna í ísskápnum? Kennarinn bað um fersk svör.
Brandarar um stærðfræði, íslensku og aðrar námsgreinar
- Af hverju var stærðfræðibókin alltaf í vondu skapi? Hún var full af vandamálum.
- Hvað sagði núllið við áttuna? „Flott belti!“
- Hvaða námsgrein er í uppáhaldi hjá snáknum? Sssssaga.
- Hvaða námsgrein er í uppáhaldi hjá froskinum? Íþróttir, því hann elskar að hoppa.
- „Mamma, ég fékk 12 í dag!“ „Hærra en tíu? Í hverju?“ „6 í stærðfræði og 6 í dönsku.“
- Af hverju stoppar hnötturinn í landafræðistofunni aldrei? Hann er alltaf á ferðalagi um heiminn.
Brandarar um frímínútur og nesti
- Af hverju elskar poppkornið frímínútur? Þá má það hoppa eins mikið og það vill.
- Hvað sagði bananinn við hlaupið í nestistímanum? „Slakaðu á, þú þarft ekki að skjálfa, það er ekkert próf í dag!“
- Af hverju er skólabjallan svona kurteis? Hún lætur alltaf alla vita áður en þeir fara út.
- Af hverju fór fótboltinn í fýlu eftir frímínúturnar? Allir voru bara að sparka í hann.
Brandarar um skóladót
- Af hverju er reglustikan strangasti hluturinn í pennaveskinu? Hún fer alltaf eftir reglunum.
- Hvað sagði límið við blaðið? „Nú losnar þú aldrei við mig!“
- Hvað sagði blýanturinn við yddarann? „Takk, með þér verð ég alltaf svo beittur!“
- Hvað sagði strokleðrið við blýantinn? „Gerðu bara mistök, ég er hér til að hjálpa þér.“
- Af hverju fór stílabókin til læknis? Blaðsíðurnar voru allar orðnar lausar.
Af hverju hlátur fyrir skólann hjálpar
Mörg börn vakna syfjuð eða fara í skólann með fiðrildi í maganum. Brandari í bílnum eða á leiðinni breytir stemningunni. Barnið slakar á, spjallar við þig og gengur aðeins léttara inn í kennslustofuna. Þetta eru engir töfrar, heldur tengsl. Tvær mínútur af hlátri saman sýna að skólinn getur verið skemmtilegt umræðuefni.
Skólabrandarar hjálpa líka á hljóðlátari hátt. Til að skilja orðaleik þarf barnið að taka eftir því að orð getur haft fleiri en eina merkingu. Þar vinna orðaforði, athygli og rökhugsun saman, án þess að það minni á heimavinnu. Og þegar börnin segja vinunum brandarann æfa þau sig í að tala upphátt, bíða eftir að röðin komi að þeim og lesa í viðbrögð annarra.
Gott ráð: ef barnið er stressað fyrir próf eða fyrsta skóladaginn, gríptu þá í brandarana um skóladótið. Þeir eru bjánalegir, segja ekkert um einkunnir eða skammir og taka broddinn úr áhyggjunum án þess að gera lítið úr því sem barnið finnur.
