D'fhéadfadh an chéad eachtra eile a bheith ina seal le chéile.
Anois agus aithne agaibh ar Pigúiça anseo, faighigí amach an scéal taobh thiar dá saol. Féachaigí ar na pictiúir, léigí an tús agus roghnaígí leabhar le léamh le chéile, leathanach ar leathanach.
Cuireann sé isteach ar aon tuismitheoir a leanbh a fheiceáil ag bualadh, ag béicíl nó ag caitheamh bréagáin, agus is minic a thagann smaoineamh scanrúil leis: “an bhfuilim ag tógáil linbh ionsaithigh?” Beagnach i gcónaí, ní hea. Is mothúchán sláintiúil, riachtanach í an fhearg, comharthaíonn sí go mothaítear rud éigin éagórach, frustrach nó scanrúil. Ní easpa maitheasa atá ar leanaí óga; is easpa teicnice. Ní bheirtear aon duine agus a fhios acu cad is ceart a dhéanamh le méid sin fuinnimh ina gcliabhrach.
Scar an mothúchán ón iompar
- Tá gach mothúchán ceadaithe: “Tá cead agat a bheith an-fheargach. Tá an fhearg normálta.”
- Ní gach gníomh atá ceadaithe: “Ní ligfidh mé duit bualadh. Gortaíonn bualadh daoine.” Abair é sin agus tú ag greamú na láimhe go séimh ach go daingean, gan béicíl.
- Ná héiligh suaimhneas láithreach: is annamh a shuaimhníonn “ciúnaigh síos” duine ar bith. Bain triail as “análóidh mise leat. A haon… a dó… a trí.”
- Ná lipéadaigh choíche: greamaíonn “is buachaill dána tú” den fhéiniúlacht. Déan cur síos ina áit sin: “bhuail an lámh sin, agus ní bhuailimid.”
Tabhair slí choirp shábháilte don fhearg
Maireann an fhearg sa chorp: croí ag rásaíocht, matáin teann. Teastaíonn slí amach shábháilte uaithi.
- Brúigh an balla: “Brúigh an balla chomh láidir agus is féidir leat agus féach an mbogann sé.” Dóitear fuinneamh agus is minic a chríochnaíonn sé le gáire.
- Stróic seanpháipéar: réitíonn carn nuachtán cuid mhaith.
- Rith go dtí an geata agus ar ais: glanann gluaiseacht dhian adrenailín i soicindí.
- Can amhrán ard, feargach: iompaíonn sé an béic ina fhuaim eagraithe.
- Cúinne suaimhnis, ní cúinne pionóis: pillí agus leabhair in áit a roghnaíonn do leanbh cuairt a thabhairt uirthi, agus a bhféadfá suí ann leo freisin.
Ansin múin an deisiú
- Fan go bhfuaraíonn an corp: ní éiríonn le ceachtanna ag an mbuaic.
- Fiafraigh, ná déan croscheistiú: “Cad a tharla díreach roimh an mothúchán feargach?” Cuidíonn sé leo an truicear a aithint.
- Múin deisiú nithiúil: oighear a fháil do dheartháir nó deirfiúr, an túr a atógáil a leagadh acu. Is fiú i bhfad níos mó ná “tá brón orm” uathoibríoch.
- Mol an iarracht cheart: “Bhí fearg mhór ort agus tháinig tú chugam in ionad bualadh. Bhí sé sin deacair, agus rinne tú é.”
- Scríobh plean feirge le chéile: i nóiméad ciúin, tarraing trí rud is féidir le do leanbh a dhéanamh nuair a thagann an mothúchán feargach agus greamaigh é do dhoras an tseomra leapa. Nuair a bhíonn an plean le feiceáil roimh an stoirm, oibríonn sé i bhfad níos fearr ná é a chuimhneamh i lár na stoirme.
Cathain ba cheart cuidiú a lorg
Labhair le do pheidiatraí nó le síceolaí linbh má tá an t-ionsaí minic, dian go leor le gortú a dhéanamh, má thagann sé go tobann gan chúis shoiléir, nó má tá sé ag cur isteach ar an scoil agus ar chairdeas. Is cúram é cuidiú a lorg go luath, ní teip.
Ó lá go lá, is é an rud is mó a chuidíonn ná focail agus íomhánna a thabhairt do do leanbh dá mothúcháin. Déanann scéalta é sin gan léacht: sa leabhar Dogavios, tagann Pigúiça ar nóiméid nuair a thagann fearg chun cinn sa Ghairdín Draíochta agus oibríonn sí amach, in éineacht lena cairde, cad is ceart a dhéanamh léi. Nuair a léitear é i nóiméad ciúin, tugtar do do leanbh stór focal a bheas ar fáil dóibh an chéad uair eile a thosaíonn a gcliabhrach ag fiuchadh.
D'fhéadfadh an chéad eachtra eile a bheith ina seal le chéile.
Anois agus aithne agaibh ar Pigúiça anseo, faighigí amach an scéal taobh thiar dá saol. Féachaigí ar na pictiúir, léigí an tús agus roghnaígí leabhar le léamh le chéile, leathanach ar leathanach.
