Ennen kuin lapset osaavat kirjoittaa, he osaavat jo ilmaista itseään väriliitu kädessä. Piirtäminen ja maalaaminen eivät ole vain ajankulua, ne ovat motorisen, kognitiivisen ja tunne-elämän kehityksen työkaluja, joita mikään elektroninen lelu ei voi korvata, koska ne vaativat käden, silmän ja mielikuvituksen toimimaan yhdessä.
Mitä taide kehittää taiteellisen taidon lisäksi
Väriliidun tukevana pitäminen, viivan hallinta, värien valitseminen: jokainen pieni ele harjoittaa hienomotorista koordinaatiota, samaa taitoa, jota lapsi käyttää myöhemmin kirjoittaessaan. Piirtäminen antaa lapselle myös keinon ilmaista tunteita, joille hänellä ei vielä ole sanoja, piirros huonosta päivästä kertoo usein enemmän kuin vastaus «ihan hyvä».
Ideoita iän mukaan
- 2-3-vuotiaat: paksut väriliidut, iso paperi, vapaata sotkimista, tavoitteena on liike, ei lopputulos.
- 4-5-vuotiaat: sormimaalaus, perunaleimasimet, vesivärit paksulla paperilla.
- 6-8-vuotiaat: ohjattu piirtäminen (todellisen esineen jäljentäminen), kollaasi kierrätysmateriaaleista, maalaaminen pienelle kankaalle.
Sotkun hallinta ilman stressiä
Vanhempien vastustus antaa maaleja ja väriliituja vapaaksi kumpuaa yleensä sotkun pelosta, mutta yksinkertainen valmistelu vähentää sitä huomattavasti: levitä ensin muovikalvo tai sanomalehti, käytä vanhaa t-paitaa esiliinana ja valitse pestäviä maaleja. Vähän maalia pöydällä kuuluu asiaan luovassa prosessissa.
Miten osallistua ottamatta vetovastuuta
Vältä lapsen piirustuksen korjaamista tai sanomista «taivas ei ole vihreä». Kysy sen sijaan: «kerro minulle piirustuksestasi?». Tämä avoin kysymys arvostaa luovuutta enemmän kuin mikään huomautus tekniikasta, ja paljastaa usein ajatuksia, joita lapsi ei muuten olisi jakanut.
Idea, joka yhdistää taiteen ja lukemisen
Tarinan lukemisen jälkeen pyydä lasta piirtämään suosikkikohtansa. Pigúiçan seikkailut Taikapuutarhassa, täynnä kukkia, värejä ja pieniä eläimiä, tapaavat innoittaa todella eläviä piirustuksia, kaunis tapa lapselle käsitellä tarinaa omin käsin.
