Dach chi'n agor yr ap, mae tri chant o luniau bach lliwgar yn syllu'n ôl arnoch, a dach chi'n cael y cwlwm cyfarwydd hwnnw: pa un o'r rhain sy'n wirioneddol werth amser eich plentyn? Dyma'r rhyddhad, does dim rhaid ichi wylio popeth yn gyntaf. Y cyfan sydd angen ichi ei wybod yw beth i chwilio amdano. Unwaith y gallwch chi adnabod dau neu dri arwydd, gallwch chi asesu unrhyw raglen mewn pum munud.
Sut olwg sydd ar raglen dda
- Lle i anadlu: cyfrwch nifer y toriadau golygfa mewn deg eiliad ar hugain. Mwy na deg, ac mae'r rhaglen yn hyfforddi'r ymennydd i ddisgwyl symbylu di-baid. Mae rhaglenni da yn gadael i'r camera aros yn llonydd. Maen nhw'n gadael lle i dawelwch fodoli.
- Cymeriad sy'n gwneud camgymeriad: os nad oes neb yn gwneud camgymeriad, does neb yn dysgu dim. Chwiliwch am straeon lle mae'r arwr yn gwneud rhywbeth o'i le, yn teimlo'r canlyniad, ac yn ei drwsio. Dyna lle mae'r wers yn byw.
- Teimladau wedi'u henwi: mae rhaglenni lle mae cymeriadau'n dweud "roeddwn i wedi dychryn" neu "roeddwn i'n teimlo'n eiddigeddus" yn rhoi geirfa emosiynol i'ch plentyn. Mae plant sy'n gallu enwi teimlad yn ymladd llai amdano.
- Sŵn cyson: mae cerddoriaeth yn gweiddi ac effeithiau sain byddarol yn ysgogi anesmwythder. Dyw rhaglen dda ddim angen gweiddi i ddal sylw.
Y baneri coch
- Hiwmor wedi'i adeiladu ar sarhad: os yw'r jôc yn seiliedig ar rywun yn cael dolur, yn syrthio, neu'n cael ei alw'n dwp, mae hynny'n mynd yn syth i'r iard chwarae. Mae plant yn copïo hyn yn gyflym.
- Gwobrau heb ymdrech: mae cymeriadau sy'n cael yr hyn maen nhw eisiau drwy sgrechian yn dysgu union hynny.
- Y prawf-wedyn: nid y rhaglen ei hun yw'r thermomedr gorau, ond eich plentyn ar ôl iddi orffen. Yn dawel ac yn mynd i chwarae? Gwych. Wedi cynhyrfu, yn bigog, yn erfyn am un arall? Dyw'r cynnwys hwnnw ddim yn eistedd yn dda, ni waeth faint o sêr sydd ganddo.
Adeiladu eich rhestr yr wythnos hon
- Gwyliwch bum munud gyda'ch gilydd: dim ond pum munud. Mae'r cyflymder a'r naws yn dangos eu hunain bron ar unwaith.
- Gofynnwch wedyn: "beth ddigwyddodd iddo ar y diwedd?" Os gall eich plentyn ailadrodd y stori, roedd yna stori. Os mai dim ond lliwiau a sŵn maen nhw'n eu cofio, doedd yna ddim.
- Adeiladwch fwydlen sefydlog: dewiswch bedwar i chwe rhaglen gymeradwy a gadewch i'ch plentyn ddewis yn rhydd o fewn y set honno. Llai o sgrolio diddiwedd, llai o ffraeo, a hunanreolaeth wirioneddol lle mae'n cyfrif.
Mae dewis yn dda yn well na chyfyngu'n llym. Mae plentyn sy'n gwylio hanner awr o rywbeth araf, hardd sy'n seiliedig ar stori yn dod allan yn well na phlentyn sy'n gwylio deg munud o symbyliad pur. Os ydych chi'n adeiladu'r fwydlen honno nawr, gall cartwnau Dogavios ymuno â hi, saith pennod fer, dim trais, wedi'u creu o'r llyfr lluniau am Piguica'r husky, ac am ddim i'w gwylio. Ac os yw'ch plentyn eisiau i'r stori barhau ar ôl i'r bennod orffen, mae gêm porwr yn aros hefyd.
