Gall yr antur nesaf fod yn amser gyda'ch gilydd.
Nawr eich bod wedi cwrdd â Pigúiça yma, darganfyddwch y stori y tu ôl i'w byd. Edrychwch ar y lluniau, darllenwch y dechrau a dewiswch lyfr i'w rannu gyda'ch plentyn, dudalen wrth dudalen.
Mae jôcs athrawon i blant yn gweithio orau pan fyddan nhw'n fyr, yn ddiniwed ac yn hawdd eu hailadrodd. Dyma 25 jôc barod am athrawon, sialc, pensiliau a'r dosbarth, yn wych ar gyfer brecwast, y daith yn y car i'r ysgol neu amser gwely.
Cafodd pob un ei ysgrifennu ar gyfer plant 3 i 8 oed: dim byd cas, dim geiriau anodd a diweddglo sy'n dod â gwên. Darllena nhw'n uchel, gad i'r plentyn geisio dyfalu'r ateb a dathla bob chwerthiniad.
Y 25 jôc athrawon mwyaf doniol i blant
- Pam aeth yr athro â ysgol risiau i'r ysgol? I symud i fyny dosbarth.
- Pam aeth yr athrawes â phensil i'r gwely? I dynnu llun ei breuddwydion.
- Beth ddywedodd yr athro mathemateg wrth y llyfr? Mae gen ti ormod o broblemau.
- Pam roedd yr athro yn gwisgo sbectol haul? Oherwydd bod y dosbarth mor llachar.
- Pam aeth yr athrawes wyddoniaeth â balŵn gyda hi? I roi gwers yn llawn aer.
- Beth ddywedodd y sialc wrth y bwrdd du? Heddiw dw i'n mynd i'th lenwi â syniadau.
- Pam roedd yr athro daearyddiaeth mor hapus? Oherwydd bod y byd yn ei ddwylo.
- Pam nad yw'r athrawes gerdd byth yn mynd ar goll? Oherwydd ei bod bob amser yn dilyn y nodau.
- Pam mae'r athro Cymraeg mor dawel? Oherwydd ei fod yn gwybod pryd i roi atalnod llawn.
- Beth ddywedodd yr athrawes wrth y llyfr ymarfer gwag? Heddiw cei lawer o straeon.
- Pam nad yw'r athro addysg gorfforol byth yn hwyr? Oherwydd ei fod bob amser yn rhedeg.
- Pam aeth yr athrawes â chloc i'r wers fathemateg? I gyfrif y munudau.
- Beth yw hoff anifail yr athro hanes? Y deinosor, oherwydd ei fod yn hen iawn ac yn llawn hanes.
- Pam roedd yr athrawes gelf mor hapus? Oherwydd bod y dosbarth yn llawn lliwiau.
- Beth ddywedodd yr athro wrth y rwber? Diolch am fy helpu i ddechrau eto bob tro.
- Pam cafodd y pren mesur ddyrchafiad? Oherwydd bod ei eiriau wedi'u mesur bob amser.
- Pam aeth yr athro â hufen iâ i'r dosbarth? I roi gwers oer iawn.
- Pam mae'r athrawes wyddoniaeth yn caru planhigion? Oherwydd eu bod bob amser yn tyfu yn ei dosbarth hi.
- Beth ddywedodd y miniwr wrth y pensil? Hebddot ti, does gen i ddim pwynt.
- Pam aeth yr athrawes â jiraff i'r dosbarth? Oherwydd ei fod yn gweld yr atebion o'r uchelder.
- Pam roedd eisiau bwyd ar yr athro mathemateg? Rhannodd y pizza a bu bron i ddim aros.
- Beth ddywedodd yr athrawes wrth y disgybl a wenodd? Mae'r wên honno'n haeddu deg allan o ddeg.
- Pam mae'r athrawes wyddoniaeth yn cario ymbarél? Rhag ofn y bydd hi'n bwrw syniadau.
- Pam mae bag yr athro mor drwm? Oherwydd ei fod yn llawn amynedd.
- Pam mae'r athro yn gwenu amser chwarae? Oherwydd mai dyna'r unig wers lle mae pawb yn cael deg allan o ddeg.
Sut i adrodd y jôcs ar bob oedran
3 i 4 oed
Yn yr oedran hwn, dewisa jôcs am wrthrychau mae'r plentyn yn eu hadnabod, fel sialc, pensiliau, rwber a miniwr. Siarada'n araf, gwna lais doniol i'r gwrthrych ac ailadrodda'r ateb. Paid â phoeni os nad yw'r hiwmor yn taro eto: y naws siriol a'r agosatrwydd sy'n cyfrif.
5 i 6 oed
Nawr mae'r plentyn wrth ei fodd yn dyfalu. Stopia cyn yr ateb, cyfrifa i dri a gad iddo roi cynnig arni. Mae atebion gwirion yn dderbyniol ac yn aml yn cael mwy o chwerthin na'r ateb go iawn. Mae'n ffordd hwyliog o ymarfer dychymyg a sylw heb deimlo fel gwers.
7 i 8 oed
Mae plant yr oedran hwn wrth eu bodd â chwarae ar eiriau, fel y jôc am y pren mesur oedd â'i eiriau wedi'u mesur. Gofynna iddyn nhw egluro pam mae'n ddoniol, yna gad iddyn nhw ddyfeisio jôc newydd am eu hathro eu hunain, bob amser gyda charedigrwydd a pharch.
Awgrymiadau ar gyfer awr o jôcs teuluol
Dewisa amser rheolaidd, fel amser swper, a chytuno ar un jôc i bob person. Ysgrifenna'r ffefrynnau mewn llyfr nodiadau a gwneud «llyfr jôcs y teulu». Mae'r plentyn yn ymarfer darllen ac ysgrifennu, ac rwyt ti'n cadw casgliad o atgofion llawen.
Os wyt ti eisiau ffyrdd eraill o chwarae, gwahodda dy blentyn i gêm rhad ac am ddim Pigúiça, sy'n rhedeg yn y porwr heb gofrestru a heb hysbysebion. Gelli di hefyd liwio llun o'r athro ffefryn ar y dudalen lluniau lliwio neu wylio'r penodau cartŵn rhad ac am ddim ar ôl llawer o chwerthin.
Syniad arall: gofynna i'r plentyn dynnu llun o'i hoff athro neu athrawes ac ysgrifennu jôc oddi tano. Mae'n anrheg hyfryd ar gyfer diwedd y flwyddyn ac yn dangos diolchgarwch mewn ffordd sy'n cyffwrdd â'r galon.
Pam mae jôcs yn helpu plant i ddysgu
Mae jôcs yn ymarfer geirfa, gwrando a rhesymu. I ddeall yr hiwmor, rhaid i'r plentyn sylwi bod gan air ddwy ystyr neu fod yr ateb wedi torri disgwyliad. Meddwl hyblyg yw hynny, sgil sy'n ddefnyddiol yn yr ysgol ac mewn bywyd. Hefyd, mae chwerthin gyda'ch gilydd yn dod â rhieni a phlant yn nes ac yn gwneud yr ysgol yn ysgafnach, yn enwedig i'r rhai sy'n dal i deimlo pili-palod ar y diwrnod cyntaf.
Os yw dy blentyn yn swil, dechreua ti drwy adrodd y jôcs. Pan fydd yn gweld bod baglu dros jôc yn hwyl hefyd, bydd eisiau ymuno. Chwertha gydag e, hyd yn oed am y jôc rwyt ti wedi'i chlywed ddeg gwaith: mae ailadrodd yn rhan o'r hwyl yn yr oedran hwn. Mae Pigúiça, yr husky yn y llyfr Dogavios, wrth ei bodd â chwerthiniad da yn yr Ardd Hud hefyd, a gelli di ei chyfarfod yn pwy yw Pigúiça.
Cwestiynau cyffredin
Beth yw'r oedran gorau ar gyfer jôcs athrawon?
O 3 oed, gyda jôcs am wrthrychau. O 6 i 8 oed, mae chwarae ar eiriau'n gweithio orau. Addasa i gyflymder dy blentyn.
Alla i ddefnyddio'r jôcs hyn yn y dosbarth?
Gallu. Maen nhw'n fyr ac yn barchus, yn berffaith i agor gwers, i dawelu'r dosbarth ar ôl amser chwarae neu i ddathlu Diwrnod yr Athrawon.
Sut mae cael fy mhlentyn i adrodd jôcs ar ei ben ei hun?
Dechreua gydag un jôc y dydd, gad iddo ddewis ei ffefryn ac ymarfer gyda ti. Canmola'r dewrder, nid dim ond y jôc, ac yn fuan bydd eisiau perfformio i'r teulu cyfan.
Gall yr antur nesaf fod yn amser gyda'ch gilydd.
Nawr eich bod wedi cwrdd â Pigúiça yma, darganfyddwch y stori y tu ôl i'w byd. Edrychwch ar y lluniau, darllenwch y dechrau a dewiswch lyfr i'w rannu gyda'ch plentyn, dudalen wrth dudalen.
Gall yr antur nesaf fod yn amser gyda'ch gilydd.
Nawr eich bod wedi cwrdd â Pigúiça yma, darganfyddwch y stori y tu ôl i'w byd. Edrychwch ar y lluniau, darllenwch y dechrau a dewiswch lyfr i'w rannu gyda'ch plentyn, dudalen wrth dudalen.
