Pan mae rhiant yn dweud "dydy fy mhlentyn ddim yn hoffi darllen", fel arfer mae achos heb ei archwilio oddi tano. Dydy plant ddim yn cael eu geni'n gasáu straeon, mae'r byd i gyd yn rhedeg ar straeon ac maen nhw wrth eu bodd yn clywed eich un chi. Yr hyn sydd fel arfer wedi digwydd yw bod darllen, yn benodol, wedi dod yn anghyfforddus. Mae darganfod pam yn well na gwthio'n galetach ar yr un botwm.
Dewch o hyd i'r rhwystr
- Mae'n rhy anodd: os yw e'n baglu dros sawl gair ar dudalen, mae darllen yn flinedig yn gorfforol. Gostyngwch y lefel heb seremoni, mae llyfr "babïaidd" mae e'n ei orffen yn curo un addas mae e'n ei roi heibio.
- Aeth yn ddyletswydd: os mai dim ond fel gwaith cartref mae darllen yn digwydd gartref, mae ei ymennydd eisoes wedi'i ffeilio dan waith. Gwahanwch y ddau'n glir.
- Mae'r pwnc yn ei ddiflasu: mae llawer o blant yn gwrthod ffuglen ac wrth eu bodd â ffeithiau. Os yw e'n siarad am siarcod trwy'r dydd, dyna sy'n perthyn ar y silff.
- Mae'r fformat yn anghywir: comics, llyfrau jôcs, cylchgronau ffeithiol, llyfrau sain. Mae'r cyfan yn cyfrif fel darllen ac yn ailagor y drws.
- Mae rhywbeth gweledol yn digwydd: os yw e'n neidio llinellau, yn rhwbio'i lygaid neu'n dal y dudalen yn agos iawn, trefnwch archwiliad llygaid cyn ceisio unrhyw strategaeth.
Beth i'w wneud dros yr wythnosau nesaf
- Tynnwch bob pwysau am fis: stopiwch ofyn iddo ddarllen. Ewch yn ôl i ddarllen iddo, hyd yn oed os yw e'n hŷn. Rhaid ail-gysylltu llyfrau â phleser cyn i unrhyw beth arall weithio.
- Darllenwch ddau baragraff a stopio ar y darn gorau: "reit, amser swper". Mae llawer o blant yn codi'r llyfr eu hunain dim ond i ddarganfod beth sy'n digwydd.
- Gadewch iddo ddewis, hyd yn oed pan mae'r dewis yn edrych yn wael i chi. Ymreolaeth yw'r cynhwysyn coll yn y rhan fwyaf o'r straeon hyn.
- Defnyddiwch sain yn y car: mae llyfrau sain yn adeiladu geirfa a deall heb ymdrech dadgodio.
- Darllenwch gyda'ch gilydd, bob yn ail: chi'n darllen tudalen, mae e'n darllen brawddeg. Mae'n rhannu'r baich ac yn cadw'r stori i symud.
- Gadewch iddo'ch gweld chi'n darllen: mae plant yn copïo beth maen nhw'n ei weld, nid beth maen nhw'n cael eu dweud.
- Ewch ag ef i ddewis yn bersonol: siop lyfrau neu lyfrgell, gydag amser a heb farn gennych chi. Mae dewis â'i ddwylo ei hun yn newid ei berthynas â'r gwrthrych.
- Cysylltwch lyfrau â'r hyn mae e eisoes yn ei garu: os yw e'n gwylio rhaglen, dewch o hyd i'r llyfr o'r bydysawd hwnnw. Does dim rhaid i'r drws mynediad fod yn ddeallusol uchel.
Beth i'w osgoi
- Gwobrau fesul tudalen: mae'n troi darllen yn arian, ac mae'n diflannu pan mae'r wobr yn diflannu.
- Ei gymharu â brodyr a chwiorydd: mae'n gwarantu gwrthwynebiad, byth cymhelliant.
- Gwahardd sgriniau'n gosb sy'n ymwneud â llyfrau: mae'n dysgu bod llyfrau'n rheswm dros golli pethau da.
Yn aml, un stori â chymeriad sy'n aros sy'n ailagor y drws. Ceisiwch rywbeth byr, wedi'i ddarlunio'n drwm, ag emosiwn adnabyddadwy: mae Dogavios, am Pigúiça yr husky lygad-las yn yr Ardd Hudol, yn gweithio yn y rôl honno achos ei fod yn gorffen yn gyflym ac yn cyflenwi'r teimlad o "rwyf wedi darllen llyfr cyfan". Mae ar gael ar Kindle Unlimited mewn 18 iaith, yn ddefnyddiol os yw eich plentyn yn ffafrio iaith yr ysgol dros yr un rydych chi'n ei siarad gartref.
