Mae pob rhaglen yn galw ei hun yn addysgiadol nawr. Lliwiau, rhifau, llythrennau, anifeiliaid siriol yn canu'r wyddor. Ond mae'n debyg eich bod chi wedi sylwi bod eich plentyn wedi dysgu cân gyfan ar dafod leferydd heb ddeall gair ohoni. Mae cynnwys addysgiadol go iawn yn rhywbeth arall, ac mae'r gwahaniaeth yn symlach nag y byddech chi'n ei feddwl.
Beth sy'n gwahanu dysgu oddi wrth adloniant
- Un syniad y bennod: mae rhaglenni sy'n gwasgu pymtheg cysyniad i mewn i ddeg munud yn dysgu dim. Mae'r rhai da yn cymryd un peth, rhannu tegan, cyfrif i bump, ymddiheuro, ac yn adeiladu popeth o'i gwmpas.
- Saib i feddwl: pan fydd cymeriad yn gofyn cwestiwn a'r rhaglen yn aros, mae ymennydd yn gweithio. Pan ddaw'r ateb hanner eiliad wedyn, mae'r ymennydd jest yn gwylio.
- Cyd-destun cyn cynnwys: dyw dysgu'r gair "dewr" o restr ddim yn aros. Mae ei ddysgu drwy wylio rhywun ofnus yn penderfynu mynd beth bynnag yn aros am oes. Stori yw'r athro gorau sydd.
- Ailadrodd gydag amrywiaeth: yr un syniad mewn gwahanol sefyllfaoedd sy'n trosglwyddo dysgu i fywyd go iawn. Mae ailadrodd union yr un fath jest yn dod yn ddysgu ar y cof heb ddeall.
Y tric tri munud
Dyma'r rhan mae bron neb yn ei gwneud, ac mae'n newid popeth: dyw'r dysgu ddim yn digwydd yn ystod y rhaglen. Mae'n digwydd yn y tri munud wedi hynny.
- Un cwestiwn agored: nid "wnest ti fwynhau?" Gofynnwch "pam wyt ti'n meddwl iddo fynd yn grac?" Mae cwestiynau agored yn gorfodi'ch plentyn i ailadeiladu'r stori yn eu geiriau eu hunain, a dyna pryd mae'n dod yn gof.
- Cysylltwch â'u bywyd: "mae hynny'n swnio ychydig fel ti ac Ana ddoe, on'd yw e?" Dyna'r bont sy'n newid cynnwys yn wers, yn llythrennol.
- Gadewch iddyn nhw anghytuno: os yw'ch plentyn yn dweud bod y cymeriad yn iawn i weiddi, peidiwch â chywiro ar unwaith. Gofynnwch "sut wyt ti'n meddwl roedd y llall yn teimlo?" Mae meddwl yn werth mwy nag cytuno.
Ffitio hyn i mewn i wythnos brysur
- Un bennod, nid pump: mae un bennod dach chi'n siarad amdani'n dysgu mwy na marathon distaw. O ddifrif.
- Arhoswch gyda'r un rhaglen am wythnosau: mae plant ifanc yn dysgu drwy gyfarwyddyd. Mae newid cyfres bob wythnos yn gweithio yn eich erbyn.
- Derbyniwch y dyddiau dim-sgwrs: rhai dyddiau dach chi wedi'ch lladd a'r rhaglen yw goroesi. Mae hynny'n iawn. Does dim rhaid iddo ddigwydd bob dydd i weithio.
Y cynnwys addysgiadol gorau yw'r math sy'n rhoi rhywbeth i'r ddau ohonoch chi siarad amdano. Dyna pam mae rhaglenni sy'n deillio o lyfrau'n tueddu i weithio mor dda, maen nhw'n cyrraedd gyda stori, dechrau, canol a diwedd. Mae penodau Dogavios yn dilyn y rhesymeg honno: saith pennod fer, am ddim, am Piguica'r husky yng Ngardd Hud, pob un wedi'i hadeiladu o gwmpas un emosiwn, wedi'u gwneud yn union i ysgogi'r sgwrs wedyn.
