A criança larga a folha em dois minutos e você conclui que ela «não gosta de colorir». Na maioria das vezes o problema não é ela, é a folha. Desenho detalhado demais frustra; desenho simples demais entedia. Acertar a altura da barra muda tudo.
2 a 3 anos: preencher, não caprichar
Nessa idade a criança ainda não controla bem a força e o traço. O que ela consegue é levar o lápis de um lado para o outro dentro de uma área grande. Procure: uma figura só, muito grande, contorno bem grosso, quase sem detalhe interno. Espere rabiscos por cima da linha, e não corrija. O ganho aqui é motor, não estético. Giz de cera grosso funciona melhor que lápis fino.
4 a 5 anos: começa a intenção
Agora ela quer que fique parecido. Já consegue respeitar a linha na maior parte do tempo e escolhe cores de propósito. Procure: personagem em ação, dois ou três elementos, um cenário simples. É a idade em que perguntar «que cor você vai usar no céu?» rende conversa.
6 a 7 anos: quer o desafio
Detalhe deixa de ser obstáculo e vira atração. Procure: cena completa, mais de um personagem, texturas para preencher. Nessa fase muitas crianças começam a inventar coisas dentro da folha, desenhar um sol que não estava lá, escrever o nome. Deixe.
8 anos ou mais: pintar vira projeto
A criança quer algo que exija tempo e que fique bom no fim. Vale oferecer material melhor (lápis aquarelável, canetinha de ponta fina) e propor colorir em duas sessões. Aqui a folha compete com tela, então precisa valer a pena.
Como montar um kit que funciona
Imprima três níveis de dificuldade e deixe a criança escolher. Ela costuma escolher certo sozinha, e nos dias cansados vai pegar a folha mais fácil sem culpa. No acervo do Dogavios são 239 desenhos, do bem simples ao bem detalhado, o que facilita montar esse leque de uma vez só.
